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辽宁2025自考[舞蹈治疗]发展心理学模拟题及答案

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.舞蹈治疗在幼儿阶段的主要目标是（）。

A.提升肌肉控制能力

B.培养情绪表达能力

C.完善精细动作协调

D.强化认知记忆能力

2.发展心理学中，埃里克森理论认为学龄期儿童的主要心理任务是（）。

A.自我同一性对角色混乱

B.主动对内疚

C.勤奋对自卑

D.信任对怀疑

3.舞蹈治疗中，通过模仿舞蹈动作促进儿童语言发展的方法是（）。

A.情境角色扮演

B.结构化运动疗法

C.即兴舞蹈互动

D.语言游戏训练

4.发展心理学中，皮亚杰提出的“前运算阶段”儿童的特点不包括（）。

A.具体形象思维

B.中心化倾向

C.逻辑推理能力

D.自我中心主义

5.舞蹈治疗中，针对青少年情绪问题的“镜像疗法”主要基于（）。

A.脑可塑性理论

B.社会学习理论

C.行为主义理论

D.人本主义理论

6.发展心理学中，青少年期的“身份认同危机”最可能引发（）。

A.情绪波动

B.学习障碍

C.社交回避

D.记忆衰退

7.舞蹈治疗中，通过团体舞蹈活动促进社交技能的方法属于（）。

A.个案治疗技术

B.家庭治疗技术

C.小组治疗技术

D.行为矫正技术

8.发展心理学中，婴儿期“依恋理论”的主要研究者是（）。

A.维果茨基

B.霍尔

C.班杜拉

D.班杜纳

9.舞蹈治疗中，利用音乐节奏改善注意力缺陷的方法属于（）。

A.认知行为疗法

B.唤醒疗法

C.感觉统合训练

D.生物反馈技术

10.发展心理学中，埃里克森理论认为青春期的主要发展任务是（）。

A.勤奋对自卑

B.主动对内疚

C.自我同一性对角色混乱

D.信任对怀疑

11.舞蹈治疗中，通过引导参与者表达身体感受促进情绪释放的方法是（）。

A.正念冥想

B.动作分析

C.情绪表达舞蹈

D.团体动力分析

12.发展心理学中，婴儿“客体永久性”概念的发展通常发生在（）。

A.1-2岁

B.2-3岁

C.3-4岁

D.4-5岁

13.舞蹈治疗中，针对老年人认知衰退的“动作记忆训练”属于（）。

A.物理治疗范畴

B.职能性训练

C.认知康复训练

D.社交互动训练

14.发展心理学中，青少年“同伴压力”的主要影响是（）。

A.学习成绩下降

B.自尊心提升

C.情绪稳定性增强

D.社交能力发展

15.舞蹈治疗中，通过角色扮演舞蹈促进人际沟通的方法属于（）。

A.叙事疗法技术

B.角色反转技术

C.情绪调节技术

D.感觉整合技术

16.发展心理学中，学龄期儿童“去中心化”思维的发展通常与（）。

A.语言能力提升相关

B.注意力缺陷相关

C.情绪调节困难相关

D.记忆力下降相关

17.舞蹈治疗中，利用“镜像舞动”改善自闭症儿童社交互动的方法基于（）。

A.社会模仿理论

B.强化学习理论

C.认知重构理论

D.生物力学理论

18.发展心理学中，婴儿“分离焦虑”的高发期通常在（）。

A.6个月-1岁

B.1-2岁

C.2-3岁

D.3-4岁

19.舞蹈治疗中，通过即兴舞蹈活动促进情绪宣泄的方法属于（）。

A.结构化治疗技术

B.放松训练技术

C.创意表达技术

D.行为干预技术

20.发展心理学中，老年人“黄昏记忆”现象的主要原因是（）。

A.脑力衰退

B.社会隔离

C.情绪波动

D.身体疾病

二、多项选择题（每题2分，共20分）

21.舞蹈治疗在儿童发展中的应用包括（）。

A.促进语言能力提升

B.改善情绪表达

C.增强社交技能

D.提高认知记忆

E.发展身体协调性

22.发展心理学中，青少年期的心理特征包括（）。

A.身体发育迅速

B.自我意识增强

C.情绪波动频繁

D.人际关系复杂化

E.学习压力增大

23.舞蹈治疗中，促进青少年情绪调节的方法包括（）。

A.情绪表达舞蹈

B.正念舞动

C.团体角色扮演

D.动作记忆训练

E.生物反馈技术

24.发展心理学中，婴儿期的认知发展里程碑包括（）。

A.客体永久性

B.自我意识萌芽

C.语言能力爆发

D.逻辑推理能力

E.社会性互动

25.舞蹈治疗中，针对老年人认知衰退的干预措施包括（）。

A.动作记忆训练

B.社交舞蹈活动

C.音乐节奏引导

D.情绪表达舞蹈

E.生物力学矫正

26.发展心理学中，学龄期儿童的社会性发展特点包括（）。

A.同伴关系重要性提升

B.道德判断能力发展

C.自我控制能力增强

D.情绪调节困难

E.学习压力增大

27.舞蹈治疗中，促进儿童情绪表达的方