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关于提高小学英语教师教育教学有效性的研究

摘要：本课题从教学论以及教育心理学的角度，对教师教育教学行为和学生学习兴趣的

研究做了梳理。在基本理论的指导下，结合本课题研究的核心问题，对于小学英语教学中，教师的教育教学行为等核心概念进行了阐述和辨析。

作为小学英语教师，不仅要采取灵活多样的教学方法和手段，优化课堂教学策略，激发和培养学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体性，还要了解小学生的心理特点，给予他们爱和包容，感染学生的心灵，使他们爱上英语课，喜欢英语老师。

关键词：英语教学；学习兴趣；创设情境；教学质量；教育影响

引言：

（一）选题的缘由

小学是学习的启蒙阶段，这个阶段语言学习最容易。2

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