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2025年大学《爪哇语》专业题库——爪哇语专业发展研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.Kawitan

2.SuardiHadirat

3.爪哇语方言分区

4.PangeranPanembahan

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述20世纪爪哇语研究的主要发展阶段及其特点。

2.简析全球化背景下，爪哇语研究面临的机遇与挑战。

3.概述目前爪哇语专业在数字化方面的主要应用和研究方向。

4.简述社会语言学方法在爪哇语研究中的几个主要应用领域。

三、论述题（每题20分，共60分）

1.结合具体实例，论述影响爪哇语专业健康发展的关键因素有哪些，并提出你的应对建议。

2.试评述爪哇语研究在当代中国的发展现状，分析其优势与不足，并展望未来可能的发展路径。

3.选择爪哇语研究中的一个具体领域（如：爪哇语社会语言学、爪哇语文学、爪哇语教育等），深入探讨其研究价值、主要议题以及未来研究方向。

试卷答案

一、名词解释

1.Kawitan:指用爪哇语书写，通常表达古典或高雅思想的文学作品，形式上常采用格律诗（如Kakawin），是爪哇文化中重要的文学载体。

**解析思路：*考察对爪哇语文学体裁的理解。Kawitan是爪哇文学的核心概念之一，需要掌握其定义、语言（爪哇语）、常见形式（格律诗）和文化意义（高雅思想载体）。

2.SuardiHadirat:爪哇中部（马都拉地区）著名的文化人物，既是诗人、作家，也是宗教和社会活动家，其作品和思想对20世纪中叶的爪哇文化界产生了深远影响。

**解析思路：*考察对爪哇文化史中重要人物的认识。需要知道其姓名、主要活动区域（马都拉）、核心身份（诗人、作家、宗教家）以及历史重要性（影响爪哇文化界）。

3.爪哇语方言分区:指根据爪哇语在语音、词汇、语法等方面的差异，将其划分为不同地域性变体的分类系统。主要的分区方案（如PANGLIWERAN）是划分依据和结果。

**解析思路：*考察对爪哇语言学基础知识的掌握。核心是理解“方言分区”的概念（基于语言变异分类）、目的（反映地域差异）以及可能的实例（PANGLIWERAN分区方案）。

4.PangeranPanembahan:历史上爪哇王邦（如马都拉、梭罗等）中的世袭王子或高级贵族头衔，通常拥有一定的政治权力或社会地位，是理解爪哇传统政治结构和社会等级的重要概念。

**解析思路：*考察对爪哇历史与文化中社会结构概念的理解。需要掌握该头衔的含义（王子/贵族）、历史背景（爪哇王邦时期）、社会功能（权力/地位象征）及其在研究中的意义（理解社会结构）。

二、简答题

1.20世纪爪哇语研究的主要发展阶段及其特点。

*早期（约至1945年）：以欧洲殖民者为主导，侧重于语言描述（语音、词汇、语法）、历史比较语言学（构拟Proto-Javanese）和文本翻译解读，方法较为单一，常带有文化偏见。

*中期（约1945年至1970年代）：民族独立后，印尼本土学者开始参与研究，内容扩展到更多社会文化领域，但仍受社会学人类学结构功能主义影响较深，强调田野调查和民族志方法。

*后期（约1980年代至今）：全球化与学术自由化推动下，研究范式多元化，语言学（特别是社会语言学、语用学）、文学、历史学、人类学等跨学科方法广泛应用，关注当代社会变迁、身份认同、数字化影响等新议题。

**解析思路：*要求概述历史发展。需要按照时间顺序（早期、中期、后期）梳理20世纪爪哇语研究的主导力量、研究内容、研究方法的演变，并点出每个阶段的特点（如早期偏描述和比较，中期本土化与社会文化扩展，后期多元化与跨学科）。

2.简析全球化背景下，爪哇语研究面临的机遇与挑战。

*机遇：促进跨国学术交流与合作，增加研究资金和资源；数字化技术（互联网、数据库、语料库）为数据收集、存储和分析提供便利；全球对非西方语言文化兴趣提升，可能带来更多关注和支持；研究视野拓宽，跨文化比较成为可能。

*挑战：本土语言（包括爪哇语）在全球化冲击下面临边缘化风险；研究资源（如合格研究人员、田野调查机会）分布不均，部分地区可能流失；西方中心主义研究视角仍可能影响研究议程和解读；如何利用数字化技术的同时保持对文化语境的深入理解。

**解析思路：*要求辩证分析全球化影响。需要明确指出全球化带来的积极方面（交流、资源、技术、视野）和消极或困难方面（语言濒危、资源不均、视角偏见、技术应用难题），结构清晰，论证合理。

3.