婴儿认知的发展.pptVIP

藏猫猫 第87页，共145页，编辑于2022年，星期日 皮亚杰所说的著名的“AB错误” 测试者向婴儿出示一个球，球放在杯子里，然后用东西盖住，使婴儿不能再看到球。测试者反复进行这个动作，直到婴儿知道寻找这个杯子为止。接着，这个球被放置到第二个杯内，同样用东西覆盖住，然后把两个杯子紧挨着放在一起。注意一定要让婴儿看到球最后被藏在哪个杯子里。　　婴儿会到哪一个杯子里去找球呢？不满8个月的婴儿会到第一个杯子里去找球。这称作“AB错误”。皮亚杰认为这证明了婴儿对事物还不具备完全的认知能力。而大多数满8个月或更大的婴儿会到第二个杯子里去找球。  第88页，共145页，编辑于2022年，星期日 第五分阶段（1-1.5岁） 通过加入新的动作成分之后的尝试错误，第一次有目的的通过调节来解决新问题。但是，这时的儿童还没有形成沿着一定的方向，有目的地去构成新方法的能力，新方法的发现纯属尝试中的偶然。“尝试错误期”。 第89页，共145页，编辑于2022年，星期日 尝试错误 第90页，共145页，编辑于2022年，星期日 第六分阶段（1.5-2岁） 显著特征是儿童除了用身体和外部动作来寻找新方法外，开始在头脑里用“内部联合”方式解决新问题。 运用表象模仿别人做过的行为来解决眼前的问题，标志着感知动作期的结束，新阶段的开始。 第91页，共145页，编辑于2022年，星期日 婴儿则能够运用心理表象而不再是外显行为来解决问题。如皮亚杰曾经观察到，一婴儿有一次想把一长串项链放进一个小盒子里。但三次都失败了。这时她停了下来，把项链放在盒子旁边的地板上，团成球状，然后成功地把它放进了盒子里。而12-18个月的婴儿为了解决这个问题则尝试错误了22次。 第92页，共145页，编辑于2022年，星期日  3个月左右的婴儿就已具备初步的问题解决能力 实验： 帕波塞克和伯恩斯坦，训练了3个月的婴儿学会向左转两次头再向右转两次头以便获得牛奶。 实验过程中，婴儿为了获得牛奶而采用了有哪些信誉好的足球投注网站策略，即如果向左转头没得到牛奶便马上转向右边，这正是一种问题解决行为。 二、思维的发生 第93页，共145页，编辑于2022年，星期日 根本特征——直觉动作思维 3个月婴儿已经有了比较明显的问题解决能力 8个月有客体永久性，表明儿童开始形成表象 12个月以前就会使用工具，并采用手段 ——目的的分析策略。 第94页，共145页，编辑于2022年，星期日 直觉行动思维：直观性和行动性、间接性和概括性、缺乏对结果的预见性和计划性、思维的狭隘性、形象性。主要特点:思维活动离不开儿童自身对物体感知。 第95页，共145页，编辑于2022年，星期日 目的性是问题解决行为的基本要素 皮亚杰认为在婴儿0—5个月不存在问题解决行为。但近来的研究认为3个月就存在。 婴儿5—9、10个月时，婴儿开始协调各个独立的感知--运动图式并以此做为达到某种愿望的手段。 例如，他可以协调手、眼感知--运动图式以便拉动绳子使摇篮上方的拨浪鼓发出他所感兴趣的咕咚咕咚声。 1、 0--9、10个月 第96页，共145页，编辑于2022年，星期日 婴儿产生了为达到某一特定结果而选择方法的初步的有计划行为 例如，婴儿能寻找不在眼前的物体，可以排除眼前的障碍，或采取某种工具（绳子、棍子等）来够取远处的物体，这时解决问题的策略很简单，主要是采用有哪些信誉好的足球投注网站法。 常犯ΑB式错误  2、9—10、12个月 第97页，共145页，编辑于2022年，星期日  12—18个月的婴儿很少犯AB式错误。但是解决问题的策略仍比较简单。 18—24个月时，婴儿能运用心理表象来解决问题。 　 此时的思维处于感知运动阶段 和前运算阶段的前期 3、 12—24个月 第98页，共145页，编辑于2022年，星期日 记忆是婴儿发展过程中最重要的心理活动之一 （一）婴儿记忆的研究 （二）婴儿记忆的发生发展 （三）学习的发生发展 第四节 婴儿学习与记忆的发展 第99页，共145页，编辑于2022年，星期日 * 新生儿即开始有最简单的记忆，如对妈妈抱成吃奶姿势的记忆。只要抱成这一姿势，小儿即会四处寻找奶头。 2～3月时，如果注意的物体从视野中消失，小儿会用眼睛寻找。 4～5个月能记住母亲和其他亲人，但此时的记忆能力只能保持几天。随着月龄的增加，记忆时间将越来越长。 婴儿记忆的发展（一） 第100页，共145页，编辑于2022年，星期日 * 小儿在1～2岁后，随着言语的发育，记忆能力逐步增强，能记住自己的盥洗用品、玩具和几个小朋友的名字。 2岁半时能记住儿歌和童谣。记忆再现的时间也越来越长，如2～3岁的小儿