义务教育质量监测应急预案(范本).docxVIP

义务教育质量监测应急预案(范本)

总则

编制目的

为有效应对义务教育质量监测过程中可能出现的各类突发事件，确保监测工作安全、有序、公正、科学地进行，最大限度降低突发事件对监测工作的影响，保障监测数据的真实性、准确性和有效性，特制定本应急预案。

编制依据

依据《中华人民共和国教育法》《国家义务教育质量监测方案》以及相关教育政策法规，结合义务教育质量监测工作的实际情况制定本预案。

适用范围

本预案适用于在义务教育质量监测工作组织实施过程中，发生的自然灾害、公共卫生事件、社会安全事件、监测组织工作突发事件等可能影响监测工作正常开展的各类突发事件的预防和应急处置。

工作原则

1.以人为本：把保障师生生命安全和身体健康放在首位，最大限度减少突发事件造成的人员伤亡和危害。

2.预防为主：坚持预防与应急相结合，常态与非常态相结合，做好监测工作各环节的风险评估和隐患排查，提前制定应对措施。

3.统一领导：在教育行政部门的统一领导下，明确职责分工，协调各方力量，共同做好突发事件的应急处置工作。

4.快速反应：建立快速反应机制，一旦发生突发事件，能够迅速启动应急响应，及时采取有效措施进行处置。

5.依法处置：严格按照法律法规和相关政策规定，规范应急处置行为，确保处置工作合法、公正、有序。

组织指挥体系及职责

应急指挥机构

成立义务教育质量监测应急指挥中心（以下简称“应急指挥中心”），由教育行政部门主要负责人任组长，分管负责人任副组长，相关职能部门负责人为成员。应急指挥中心下设办公室，负责日常工作。

应急指挥中心职责

1.制定和完善义务教育质量监测应急预案。

2.组织、协调、指导突发事件的应急处置工作。

3.及时向上级主管部门报告突发事件的发生、发展和处置情况。

4.负责与其他相关部门的沟通协调，争取支持和配合。

5.组织开展应急演练和培训，提高应急处置能力。

应急指挥中心办公室职责

1.承担应急指挥中心的日常工作，做好信息收集、整理、分析和传递。

2.负责应急处置工作的具体组织实施，协调各成员单位落实应急措施。

3.负责应急物资的储备、管理和调配。

4.起草应急处置工作的相关文件和报告。

成员单位职责

1.基础教育部门：负责监测工作的总体组织协调，指导学校做好突发事件的应对工作，协调解决监测过程中出现的教育教学相关问题。

2.安全管理部门：负责监测期间学校的安全保卫工作，维护监测现场的秩序，防范各类安全事故的发生。

3.后勤保障部门：负责监测现场的物资供应、设备保障和后勤服务工作，确保监测工作的正常开展。

4.卫生健康部门：负责监测现场的卫生防疫和医疗救护工作，应对可能出现的公共卫生事件。

5.宣传部门：负责突发事件的信息发布和舆论引导工作，及时向社会公布事件真相和处置情况，避免不实信息传播。

监测与预警

监测

1.建立健全义务教育质量监测工作的风险监测机制，对监测工作的各个环节进行全面、动态的监测。

2.各监测点学校要安排专人负责收集、整理和报告可能影响监测工作的各类信息，包括自然灾害预警信息、公共卫生信息、社会安全信息等。

3.应急指挥中心办公室要对收集到的信息进行分析评估，及时掌握监测工作的风险状况。

预警

1.根据监测信息，对可能发生的突发事件进行预警。预警级别分为四级，分别用红色、橙色、黄色和蓝色表示，其中红色为最高级别。

2.应急指挥中心办公室根据预警级别，及时发布预警信息，并通知相关单位和人员做好应急准备。

3.各相关单位和人员接到预警信息后，要按照预警要求，采取相应的防范措施，做好应急处置的各项准备工作。

应急响应

响应分级

根据突发事件的性质、严重程度、影响范围和发展态势，将应急响应分为四级，分别为Ⅰ级（特别重大）、Ⅱ级（重大）、Ⅲ级（较大）和Ⅳ级（一般）。

响应程序

1.信息报告：突发事件发生后，事发地监测点学校要立即向应急指挥中心办公室报告，报告内容包括事件发生的时间、地点、性质、简要经过、影响范围、已采取的措施等。应急指挥中心办公室接到报告后，要及时向应急指挥中心组长和副组长报告，并根据事件情况向上级主管部门报告。

2.应急启动：应急指挥中心根据事件的严重程度和发展态势，决定启动相应级别的应急响应。启动Ⅰ级、Ⅱ级应急响应时，要立即成立现场指挥部，由应急指挥中心组长或副组长担任指挥长，统一指挥应急处置工作。

3.应急处置：各相关单位和人员要按照应急指挥中心的统一部署，迅速开展应急处置工作。应急处置措施包括人员疏散、现场救援、秩序维护、物资调配、信息发布等。

4.响应调整：在应急处置过程中，应急指挥中心要根据事件的发展变化情况，及时调整应急响应级别。当事件得到有效控制，危害和影响基本消除后，宣布终止应急响应。

不同类型突发事件的应急处置措