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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学

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探索案例教学法在中职会计教学中的合理应用

刘晓帅

河北省沧州市南皮县职业技术教育中心，河北沧州061500

摘要：随着经济的飞速发展，现代社会对人才的需求量不断增长，对人才质量要求也越来越高，在现代中职会计

教学中，教师必须认识到对学生职业素养的培养，并在具体的课程中不断创新教学方式，有效增强教学效果。除

此之外，中职会计专业教师，应结合社会实际发展需要，主动地改变教育观念，鉴于会计专业较强的实践性，可

以采用案例教学法，通过为学生提供真实案例的方式，提高教学效果。本文将探索案例教学法在中职会计教学中

的合理应用，并从多个角度探索该教学法的价值及注意事项，提出具体教学策略建议，以期弥补中职会计教学中

的不足，为社会培养更多的会计专业优秀人才。

关键词：案例教学法；中职；会计教学

中图分类号：G712

0引言样的学习氛围影响下，学生能够通过向教师提问请教

的方式，对所学知识有更准确地认识。教师在与学生

近年来，随着我国经济的飞速发展，会计行业也

进行交流的过程中，也能够及时得到学生的反馈意见，

得到发展机会，同时增加了对会计专业人才的需求量。

从而对教学活动进行相应的调整与完善，有利于进一

然而，中职会计教材内容更新相对缓慢，导致学生所

步优化教学方案，提升整体教学效果。

学到的知识相对落后，从而导致学生很难将自己所学

到的知识应用于实际生活或工作中，也无法满足社会2案例教学法在中职会计教学中的应用价值

对人才的实际需要。因此，在现代中职会计教学过程2.1有利于突破传统教学限制

中，教师应对传统教学方式进行不断的创新，并充分在中职会计教学过程中，主要采用传统教学方式

意识到案例教学法在会计教学中的重要作用，通过多进行授课。在教学过程中，教师能够利用的教学资源

种途径，整合案例资源，挑选合适的案例内容，指导较少，基本是以课本为中心进行知识点授课，导致学

学生从现实的视角来深入学习教材知识。生在学习过程中所接触到的知识范围十分有限，而且

1案例教学法概述对学生个体能力发展具有制约性，不利于学生专业能

力的提升。但随着教育教学改革的深入，目前中职会

案例教学法，是指通过案例内容，对学生学习进

计专业教学中，可以采用案例教学法，通过多种途径

行指导，提高学生对专业知识的理解。在教学方案应

搜集案例内容，并将其应用于课堂教学中，不仅丰富

用过程中，教师可以引入生活中常见的案例内容，或

了学生的学习内容，还可以拓展学生在课程中接触到

热点新闻等内容，让学生从案例中发现会计专业的知

的知识面，有利于帮助学生打破传统单一教学内容的

识点。而且在案例内容的引导下，可以帮助学生将所

局限性，拓宽视野，提升专业水平。在现代中职会计

学内容与实际应用知识联系起来，有利于在提升学生

教学中，利用案例教学法，也可以帮助学生将所学到

专业能力的同