2025年沪教版二年级语文句式变换解题技巧精讲卷.docxVIP

2025年沪教版二年级语文句式变换解题技巧精讲卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请将下列句子改为反问句。

1.我们应该认真听老师讲课。

2.这朵花真好看呀！

3.他这样做是不对的。

4.你难道不知道这个道理吗？

二、请将下列句子改为感叹句。

1.他跑得真快！

2.今天天气真好。

3.小明取得了好成绩。

4.这里的风景太美了。

三、请将下列句子改为“把”字句。

1.小狗咬破了皮球。

2.小朋友打扫了教室。

3.大风吹倒了小树。

4.蚊子叮了我一口。

四、请将下列句子改为“被”字句。

1.桌子上放着一本书。

2.小猫吃光了鱼。

3.爸爸给我买了一辆自行车。

4.沙发上坐着一个小朋友。

五、请将下列直接引语改为间接引语。

1.老师对我说：“你要按时完成作业。”

2.小明对妈妈说：“我今天在学校得了奖状。”

3.爸爸对我说：“你应该多帮助同学。”

4.小红对小明说：“我明天去看电影，你去吗？”

六、请将下列句子改为陈述句。

1.难道这不是一个美丽的夜晚吗？

2.他怎么能不知道这件事呢？

3.这难道不是你的错吗？

4.我们不是应该团结友爱吗？

试卷答案

一、请将下列句子改为反问句。

1.我们难道不应该认真听老师讲课吗？

*解析：将陈述句“我们应该认真听老师讲课”改为反问句，需要在句中加上反问词“难道”，在句末加上疑问助词“吗”，并将句号改为问号。

2.这朵花难道不是好看吗？

*解析：将陈述句“这朵花真好看”改为反问句，可以直接加上反问词“难道不是”，句末加上“吗”，并将句号改为问号。“真”字可以保留，也可以去掉。

3.他这样做难道是对的吗？

*解析：将陈述句“他这样做是不对的”改为反问句，需要将否定改为肯定，即“不是对的”改为“是对的”，然后在句中加上反问词“难道”，句末加上“吗”，并将句号改为问号。

4.你难道不知道这个道理吗？

*解析：这是一个否定反问句，可以直接在句中加上反问词“难道”，句末加上“吗”，并将句号改为问号。

二、请将下列句子改为感叹句。

1.他跑得真快啊！

*解析：将陈述句“他跑得真快”改为感叹句，需要在句末加上感叹助词“啊”，并将句号改为感叹号。“真”字可以保留。

2.今天天气真好啊！

*解析：将陈述句“今天天气真好”改为感叹句，需要在句末加上感叹助词“啊”，并将句号改为感叹号。

3.小明取得了好成绩啊！

*解析：将陈述句“小明取得了好成绩”改为感叹句，需要在句末加上感叹助词“啊”，并将句号改为感叹号。

4.这里的风景太美了啊！

*解析：将陈述句“这里的风景太美了”改为感叹句，可以在“太”后面加上感叹助词“了”，并将句号改为感叹号，或者直接在句末加上“啊”。

三、请将下列句子改为“把”字句。

1.小狗把皮球咬破了。

*解析：将句子“小狗咬破了皮球”改为“把”字句，需要将承受者“皮球”提到动作“咬破”前面，加上“把”字。

2.小朋友把教室打扫了。

*解析：将句子“小朋友打扫了教室”改为“把”字句，需要将承受者“教室”提到动作“打扫”前面，加上“把”字。

3.大风把小树吹倒了。

*解析：将句子“大风吹倒了小树”改为“把”字句，需要将承受者“小树”提到动作“吹倒”前面，加上“把”字。

4.蚊子把我叮了。

*解析：将句子“蚊子叮了我一口”改为“把”字句，需要将承受者“我”提到动作“叮”前面，加上“把”字。“一口”可以省略。

四、请将下列句子改为“被”字句。

1.桌子上放着一本书。

*解析：这句话本身已经是被字句的意味，书被放在桌子上。如果想更明确地表达，可以改为：桌子上被放着一本书。但原句也可以理解。

2.鱼被小猫吃光了。

*解析：将句子“小猫吃光了鱼”改为“被”字句，需要将承受者“鱼”提到动作“吃光”前面，加上“被”字。

3.我被爸爸买了一辆自行车。

*解析：将句子“爸爸给我买了一辆自行车”改为“被”字句，需要将承受者“我”和“一辆自行车”提到动作“买”前面，加上“被”字，并将“给”字去掉。

4.沙发上坐着一个小朋友。

*解析：这句话本身已经是被字句的意味，小朋友被坐在沙发上。如果想更明确地表达，可以改为：一个小朋友被坐在沙发上。但原句也可以理解。

五、请将下列直接引语改为间接引语。

1.老师对我说，他要我按时完成作业。

*解析：将直接引语“老师对我