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2025年教育公共基础知识试题及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内）

1.教育的本质属性是（）。

A.传递社会经验

B.有目的地培养人

C.促进经济发展

D.推动文化传承

答案：B

2.提出“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”教育思想的教育家是（）。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.凯洛夫

答案：C

3.某教师在教授“勾股定理”时，先让学生通过测量不同直角三角形的三边长度，发现三边关系，再引导学生推导出公式。这种教学方法体现了（）。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

答案：B

4.学生在学习“哺乳动物”概念后，再学习“鲸”的概念时，原有概念“哺乳动物”帮助理解“鲸属于哺乳动物”。这种学习属于（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.发现学习

答案：B

5.根据埃里克森的人格发展阶段理论，12-18岁青少年的主要发展任务是（）。

A.获得信任感，克服怀疑感

B.获得自主感，克服羞怯感

C.获得勤奋感，克服自卑感

D.获得自我同一性，克服角色混乱

答案：D

6.某学生因数学考试失利，认为“自己天生不是学数学的料”。这种归因属于（）。

A.内部、稳定、不可控归因

B.内部、不稳定、可控归因

C.外部、稳定、不可控归因

D.外部、不稳定、可控归因

答案：A

7.《中华人民共和国义务教育法》规定，适龄儿童、少年免试入学，地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在（）就近入学。

A.父母工作地

B.户籍所在地

C.祖父母居住地

D.法定监护人居住地

答案：B

8.教师通过记录学生课堂发言次数、作业完成质量、小组合作表现等信息，对学生进行综合评价。这种评价方式属于（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

答案：B

9.课程计划的核心内容是（）。

A.课程设置

B.课时分配

C.学年编制

D.学周安排

答案：A

10.某教师在讲解“辛亥革命”时，播放电影《辛亥革命》片段，展示相关文物图片，这种教学手段主要体现了（）。

A.言语直观

B.模象直观

C.实物直观

D.想象直观

答案：B

11.学生能够“一题多解”“举一反三”，说明其思维具有（）。

A.敏捷性

B.灵活性

C.深刻性

D.批判性

答案：B

12.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容的矛盾

C.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

D.受教育者与德育方法的矛盾

答案：C

13.根据《中小学教师职业道德规范》，教师在处理与家长的关系时，应做到（）。

A.严格要求，保持距离

B.主动沟通，平等合作

C.指责抱怨，推卸责任

D.强调成绩，忽视成长

答案：B

14.某学生在课堂上突然大吵大闹，教师先通过眼神暗示制止，无效后走到其身边轻拍肩膀。教师运用的课堂管理策略是（）。

A.预防性管理

B.矫正性管理

C.支持性管理

D.惩罚性管理

答案：B

15.提出“最近发展区”理论的心理学家是（）。

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.桑代克

D.班杜拉

答案：B

16.学校组织学生参观红色教育基地，这种德育方法属于（）。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.情感陶冶法

答案：C

17.教师专业发展的核心是（）。

A.专业知识的拓展

B.专业能力的提升

C.专业情意的培养

D.专业自我的形成

答案：B

18.某教师在制定教学目标时，使用“能准确复述”“会分析比较”“能设计实验方案”等行为动词。这种目标表述方式符合（）。

A.普遍性目标取向

B.行为性目标取向

C.生成性目标取向

D.表现性目标取向

答案：B

19.学生在学习过程中，为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以帮助记忆。这种学习策略属于（）。

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.元