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2025年教体系统教师招聘考试笔试试题(含答案)

一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分。每小题只有一个正确选项）

1.教育的本质属性是（）。

A.传递社会经验B.培养人的社会活动C.促进经济发展D.传承文化

2.某教师在教授“分数的基本性质”时，通过让学生动手折叠纸条、比较不同折法下分数的大小关系，引导学生自主归纳规律。这体现的教学原则是（）。

A.直观性原则B.循序渐进原则C.启发性原则D.理论联系实际原则

3.根据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，义务教育课程应聚焦核心素养，着力发展学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和（）。

A.关键能力B.学科知识C.实践技能D.创新思维

4.学生在学习“三角形内角和为180°”后，能运用该定理解决“已知等腰三角形顶角求底角”的问题。这属于（）。

A.横向迁移B.纵向迁移C.负迁移D.逆向迁移

5.某学生因数学考试多次不及格而产生“我永远学不好数学”的想法，这种心理现象属于（）。

A.习得性无助B.自我效能感降低C.认知失调D.动机冲突

6.依据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师对违规学生实施教育惩戒时，下列行为符合规定的是（）。

A.让违纪学生在教室后站一节课B.要求学生抄写100遍班规C.因学生未交作业让其回家补写D.公开张贴学生成绩排名

7.某教师在设计《秋天的雨》一课教学时，将“能有感情地朗读课文，体会作者对秋天的喜爱之情”作为教学目标之一。这一目标属于（）。

A.知识与技能目标B.过程与方法目标C.情感态度与价值观目标D.核心素养目标

8.埃里克森的人格发展理论认为，6-12岁儿童的主要发展任务是（）。

A.获得自主感，克服羞怯感B.获得勤奋感，克服自卑感C.获得主动感，克服内疚感D.获得自我同一性，克服角色混乱

9.某小学为落实“双减”政策，要求教师设计“基础巩固+拓展实践”分层作业。这一做法的主要目的是（）。

A.减轻教师工作负担B.满足学生个性化需求C.提高考试成绩D.减少家长辅导压力

10.教育法律关系的核心是（）。

A.教育法律主体B.教育法律客体C.教育法律权利与义务D.教育法律责任

11.某教师在课堂上提问时，总是优先让成绩优秀的学生回答，对成绩较差的学生关注较少。这违背了（）。

A.教育公平原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.启发性原则

12.根据加涅的学习结果分类，学生能够“用英语介绍自己的家庭”属于（）。

A.言语信息B.智慧技能C.认知策略D.动作技能

13.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“坚持言行雅正”的要求不包括（）。

A.遵守学术规范B.传播优秀文化C.衣着得体，语言规范D.拒绝不良嗜好

14.某学生在课堂上突然大哭，教师了解到其父母刚离婚后，暂停授课并安抚该生。这体现了教师的（）。

A.教育教学能力B.沟通与合作能力C.应急处理能力D.反思与发展能力

15.课程计划的核心内容是（）。

A.课程设置B.课时分配C.学年编制D.学周安排

16.维果茨基提出的“最近发展区”是指（）。

A.学生现有水平与过去水平的差异B.学生独立解决问题的水平与在成人指导下解决问题水平的差异C.学生实际发展水平与潜在发展水平的差异D.学生智力水平与非智力水平的差异

17.某教师通过“课堂小先生”活动，让学生轮流讲解知识点，这主要体现了（）的教学理念。

A.教师主导B.学生主体C.因材施教D.循序渐进

18.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的（）。

A.宣传教育B.培训C.演练D.以上都是

19.某教师在教学中发现学生对“光合作用”概念理解模糊，于是通过动画演示叶绿体中物质转化过程，帮助学生形成直观认知。这主要运用了（）。

A.讲授法B.演示法C.讨论法D.实验法

20.教育研究中，最基本、最常用的研究方法是（）。

A.观察法B.实验法C.调查法D.行动研究法

二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每小题有2个或2个以上正确选项，错选、漏选均不得分）

21.下列属于教育法律救济途径的有（）。

A.行政复议B.民事诉讼C