01、绪论 精品课件.pptVIP

预防医学

PreventiveMedicine

绪论教学内容一、现代医学的构成：一)按研究对象水平：(一)基础医学：微观水平的医学研究；二)按服务的功能分：促进健康；预防疾病；治疗；康复。四大功能无绝对界限，预防医学贯穿其中。(二)临床医学：个体水平的医学研究；(三)预防医学：群体水平的医学研究；(四)社会医学(SocialMedicine)：本质属于预防医学，研究社会性医学问题与医学的社会性问题。一)、发展简史：(一)经验阶段:古代(二)实验阶段：约16至19世纪。第一次工业革命(三)社会(群体)预防阶段：即社会预防阶段，以社会人群为对象，广泛开展疾病的预防和控制的策略和措施的研究和实施。历经第一次卫生革命和第二次卫生革命。教学内容

绪论二)、预防医学概念：以人群为主要研究对象，研究环境因素对人体健康的影响，疾病在人群中的分布规律，以及预防疾病、增进健康、延长寿命和提高生活质量的一门综合性学科。二、预防医学

PreventiveMedicine一)、基本内容：环境(自然与社会环境)与健康(疾病)的关系。二)、研究方法：流行病学(epidemiology)方法(调查法、实验法等)、统计学(statistics)方法、社会学方法教学内容

绪论三)、基本内容与研究方法从预防为主的观点出发，运用基础医学、临床医学、医学统计学、流行病学、环境卫生科学、社会和行为科学、卫生管理学的理论和方法探索环境、行为、遗传等因素对人群健康和疾病的作用规律，以制定和实施促进健康、防制疾病的策略和措施，达到预防疾病、增进健康、延长寿命和提高生活质量的目的。(环境-人群-健康)不同于临床医学，特点有：工作对象包括个体和群体，以健康和无症状者为主，措施更具“预防”性，结果更具人群健康效益，重点研究影响健康的因素与人群健康的关系，研究方法注重微观与宏观的结合。教学内容

绪论四)、工作方法及其特点教学内容

绪论三、现代健康观和现代医学模式及其意义。医学模式(medicalmodel)的演变：

神灵主义-----朴素唯物主义-----机械主义-----生物医学-----生物-心理-社会医学模式(环境医学模式)。现代健康观：

健康(health)：不仅是没有疾病有虚弱，而且在身体(生理)、心理(精神)和社会适应的完好状态(well-being).

Healthisastateofcompletephysical，mentalandsocialwell-beingandnotmerelytheabsenceofdiseaseandinfirmity－－世界卫生组织（WHO）宪章三、现代健康观和现代医学模式及其意义。现代健康观：

健康是一个动态的概念，只有使健康经常处于动态的平衡之中才能保持和促进健康。也是一个极为复杂的现象，它有四个组成部分：(1)一般的安宁状态，可以过正常生活和参加生产劳动；(2)自我感觉良好；(3)个体对环境中各种因素有调节和适应能力；(4)从事各项工作的效率高。新拓展：生命全程健康观、健康是人的一项基本权力和义务、社会健康观、道德健康观……。三、现代健康观和现代医学模式及其意义。四、疾病与健康问题一、疾病与健康问题相关的基本概念：一)健康问题：即非健康状态，健康的不正常状态，包括疾病、伤害、亚健康、健康缺陷等。二)疾病相关概念：(一)辞海上的定义：疾病是人体在一定条件下，由致病因素所引起的一种复杂而有一定表现形式的病理过程。(二)社会学的定义：疾病是不良社会行为，强调疾病的的社会后果。(三)生物学定义：疾病是细胞、器管或组织损伤的结果;疾病是机体功能、结构形态的不正常;疾病是机体自稳状态的紊乱(四)哲学定义：疾病是机体损伤与抗损伤的斗争过程