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2025年下学期初中生态商数管理素养试卷

一、单项选择题（每题2分，共20分）

生态因子中的三基点温度是指生物生长的

A.最低温度、最适温度、最高温度

B.日平均温度、月平均温度、年平均温度

C.冰点温度、常温温度、高温温度

D.冬季温度、夏季温度、春秋季温度

下列哪项不属于生态系统的组成部分？

A.生产者（如绿色植物）

B.消费者（如动物）

C.分解者（如细菌、真菌）

D.非生物环境（如阳光、水）

种群数量增长的S型曲线反映了生物与环境的关系是

A.资源无限，种群持续增长

B.资源有限，种群增长受环境制约

C.种群数量恒定不变

D.种群数量随季节随机波动

森林生态系统中，下列哪项是食物链的正确顺序？

A.草→兔→鹰→分解者

B.阳光→草→兔→鹰

C.草→兔→蛇→鹰

D.鹰→蛇→兔→草

生物多样性不包括以下哪个层次？

A.基因多样性

B.物种多样性

C.生态系统多样性

D.种群数量多样性

生态系统中，能量流动的特点是

A.循环流动，反复利用

B.单向流动，逐级递减

C.随机流动，无规律可循

D.集中流动，瞬间释放

下列哪种行为不符合低碳生活理念？

A.乘坐公共交通出行

B.随手关闭电器电源

C.大量使用一次性塑料制品

D.垃圾分类回收

生态平衡是指生态系统中

A.生物种类和数量恒定不变

B.生产者、消费者、分解者数量相等

C.物质循环和能量流动保持相对稳定

D.人类活动对生态系统无影响

我国设立六五环境日的目的是

A.纪念环保政策出台

B.倡导全民参与环境保护

C.表彰环保企业

D.推广新能源技术

生物对环境的适应方式不包括

A.形态适应（如仙人掌的刺）

B.生理适应（如骆驼的储水能力）

C.行为适应（如候鸟迁徙）

D.遗传适应（如人类改变基因序列）

二、多项选择题（每题3分，共15分）

下列属于生态系统物质循环的有

A.水循环

B.碳循环

C.能量循环

D.氮循环

种群空间结构的类型包括

A.均匀分布

B.随机分布

C.集群分布

D.垂直分布

生态观的核心内容包括

A.动态发展

B.系统协调

C.多态稳定

D.时空尺度

全球气候变化可能导致的后果有

A.冰川融化，海平面上升

B.极端天气事件增多

C.生物多样性减少

D.农业生产稳定性提高

下列哪些措施有助于保护生物多样性？

A.建立自然保护区

B.禁止乱砍滥伐和非法捕猎

C.引入外来物种丰富本地生态

D.开展濒危物种人工繁育

三、填空题（每空1分，共15分）

生态系统中的__________是指生物在生态系统中占据的空间位置和功能角色。

生物群落的__________是指群落中物种的组成和数量比例。

生态因子中，__________是影响植物光合作用的关键因素。

生态系统的__________调节机制能维持自身的稳定，例如捕食者与猎物数量的动态平衡。

我国提出绿水青山就是__________的理念，强调生态保护与经济发展的协调。

四、简答题（每题10分，共30分）

简述生态因子对生物的作用规律。

参考答案方向：生态因子的综合作用（如光、温、水共同影响生物生长）、主导因子作用（如沙漠中水分是限制因子）、生态幅（生物对因子的耐受范围）等。

什么是生态金字塔？请举例说明能量金字塔的特点。

参考答案方向：生态金字塔包括数量金字塔、生物量金字塔、能量金字塔；能量金字塔呈现下宽上窄的正金字塔形，如草→兔→鹰的能量传递效率约为10%。

结合日常生活，列举三项中学生可以参与的生态保护行动，并说明理由。

参考答案方向：垃圾分类（减少环境污染）、节约水电（降低资源消耗）、参与植树活动（增加碳汇）等。

五、案例分析题（20分）

背景材料：

某社区附近的湖泊近年来出现水质恶化，水面漂浮大量藻类，鱼类数量减少，周边居民反映异味明显。环保部门调查发现，湖泊污染的主要原因包括：周边小区生活污水未经处理直接排入、游客乱扔垃圾、附近农田过量使用化肥。

问题：

分析该湖泊生态系统遭到破坏的具体原因（6分）。

从生态系统物质循环的角度，解释化肥过量使用为何会导致藻类疯长（7分）。

作为中学生，请设计一个湖泊生态修复方案，至少包含3项具体措施（7分）。

*参考答案方向：

污染原因：生活污水中的有机物和氮磷元素、垃圾分解产生的有害物质、化肥中的氮磷导致水体富营养化。

物质循环角度：化肥中的氮、磷元素通过雨水冲刷进入湖泊，成为藻类生长的营养物质，导致藻类大量繁殖，消耗水中溶解氧，破坏生态平衡。

修复方案：

建议社区建立生活污水处理设施，减少污水排放；

组织湖泊清洁日活动，清理垃圾并设置分类垃圾桶；

向农田推广有机肥料，减少化肥使用量；

在湖泊中种植沉水植物（如芦苇），吸收过量营养物质，净化水质。*