2025年小学五年级语文下册期末冲刺卷：作文写作技巧讲解.docxVIP

2025年小学五年级语文下册期末冲刺卷：作文写作技巧讲解

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的文字，完成后面的题目。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，到处都是它们的身影。它们随风摇摆，像一群穿着绿裙子的小姑娘在跳舞。雨后的草地，小草更加青翠了，还挂着晶莹的水珠，漂亮极了！

这段话主要运用了哪些写作方法？请结合内容简要分析这些方法的作用。

二、请根据提示，用“先……接着……然后……最后……”的顺序，写一段话，描写你一次做手工（如折纸、画画、做小模型等）的过程。要求写出动作，至少运用一种描写方法（如动作描写或神态描写）。

三、阅读下面的材料，完成后面的题目。

一位同学在写《我的妈妈》这篇作文时，想表现妈妈工作很辛苦，同时也非常爱他。他写了这样一段话：“妈妈每天早上天不亮就起床去上班，晚上回来得很晚，有时候还会生病。她虽然很累，但每次看到我，总是会笑着摸摸我的头，问我学习怎么样。”

这段话在表现人物方面有什么不足？请你修改这段话，使其人物形象更鲜明，情感表达更充分。

四、作文。

题目：那一次，我学会了______（请将“______”替换成一个你曾经学会的写作技巧，例如：描写人物、运用比喻、详略得当等）

要求：请以“那一次，我学会了______”为题，写一篇作文。

内容可以写你学习这个写作技巧的过程，可以写运用这个技巧写文章的体会，也可以写运用这个技巧后文章得到改进的经历等。

不少于400字。

试卷答案

一、

主要运用了描写和比喻的写作方法。

作用：运用细致的描写（如“偷偷地钻出来”、“嫩嫩的，绿绿的”、“随风摇摆”），生动形象地写出了小草的生长状态和动态美；运用比喻（如“像一群穿着绿裙子的小姑娘在跳舞”），将小草比作小姑娘，生动形象地写出了小草的柔美姿态，使文章语言更加生动、形象，富有感染力。

二、

（此题答案因人而异，以下提供一个示例及解析思路）

示例：我先准备好彩纸、剪刀和胶水，然后拿出折纸图示，仔细看着步骤。接着，我小心翼翼地按照图示剪下需要的彩色纸片，动作轻柔，生怕剪坏了。然后，我按照步骤一步步地折叠，遇到困难时，我停下来反复看图，或者请教妈妈。最后，当我把所有折好的部分用胶水粘合起来时，一只漂亮的纸鹤就呈现在我的眼前，我看着自己的作品，心里充满了成功的喜悦。

解析思路：本题考察按顺序描写和运用描写方法的能力。

1.按顺序描写：紧扣提示，按“先……接着……然后……最后……”的顺序组织段落，清晰交代做手工的步骤，条理清楚。

2.运用描写方法：在描写过程中，加入动作描写（如“准备好”、“拿出”、“仔细看着”、“小心翼翼地剪下”、“轻轻折叠”、“停下来反复看”、“粘合”），使过程描写更加具体、生动，让读者仿佛亲眼所见。可以根据自己的实际情况选择其他描写方法，如心理描写（如“心里充满了成功的喜悦”）。

三、

不足之处：这段话主要靠叙述妈妈辛苦的行为（早起、晚归、生病）来表现，而妈妈爱他的情感则直接陈述（笑着摸头、问学习），显得比较平淡和生硬，缺乏具体事例支撑，人物形象不够鲜明，情感表达不够充分。

修改示例：妈妈每天早上天不亮就悄悄地起床去上班，晚上回来时，脸上总是带着疲惫，但一看到我，就像充满了电一样，立刻精神起来。有一次，我发高烧，妈妈急得满头大汗，不停地用温水给我擦身，还一边擦一边心疼地问：“宝贝，难受吗？”当我的烧退了，妈妈累得坐在沙发上睡着了，脸上还挂着欣慰的笑容。虽然妈妈很辛苦，但她的爱就体现在这些细微之处，让我感到无比温暖。

解析思路：本题考察修改文章、塑造人物的能力。

1.分析不足：找出原文在表现人物（妈妈）方面的问题，主要是事例不够具体，情感表达过于直白，缺乏细节支撑。

2.修改方向：要使人物形象更鲜明，情感表达更充分，需要增加具体事例，并通过细节（如动作、神态、语言、环境等）来展现人物的性格和情感。

3.具体修改：

*增加具体事例来表现妈妈的辛苦和爱。（如修改示例中的“我发高烧时，妈妈急得满头大汗，不停地用温水给我擦身……”）

*通过描写妈妈的具体动作、神态、语言（如“悄悄地起床”、“脸上总是带着疲惫”、“立刻精神起来”、“急得满头大汗”、“心疼地问”、“脸上还挂着欣慰的笑容”、“累得坐在沙发上睡着了”）来展现她的辛苦和爱，使人物形象更立体、丰满。

四、

（此题答案因人而异，以下提供一个示例及解析思路）

示例：

那一次，我学会了运用比喻的写作技巧。

记得三年级时，我写作文总是写得干巴巴的，像白开水一样，一点味道也没有。一次写作课上，老师教我们如何运用比喻让文章更生动。老师举例说：“描写太阳，不要只说‘太阳很亮’，可以说‘太阳像一个大火球，发出金色的光芒’。”我听了觉得