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高校辅导员政治引领力提升的路径探析

政治引领力是指高校辅导员坚定马克思主义信仰，认同党的理论、路线、方针、政策，用科学的理论武装头脑，提高政治敏锐性，通过言传身教和自身示范，引领大学生在政治认知、政治情感、政治信仰和政治行为等方面凝聚共识、形成认同，使其坚定不移地听党话、跟党走的能力。作为开展思想政治教育工作的重要力量，高校辅导员要加强对广大青年大学生的政治引领，肩负起辅导员的使命担当，完成好辅导员的主责主业，自觉用自己的言行影响身边的广大青年大学生，把广大学生的思想行动凝聚到实现中华民族伟大复兴的中国梦之中。

一、高校辅导员政治引领力提升的价值意蕴

（一）契合高校辅导员职责履行的必然要求

高校辅导员政治引领力不仅是其完成思想政治教育任务的基本能力，也是其履行职责的本质要求。政治性是高校辅导员岗位的根本属性和鲜明特征，进行政治引领是高校辅导员开展工作的指明灯，政治引领力是高校辅导员履行职责必须具备的能力。自辅导员制度建立以来，政治性就是辅导员岗位的根本属性，政治引领作用贯穿辅导员制度发展的全过程。1952年，中央教育部党组小组出台《关于在高等学校试行政治工作制度的报告》，其中指出在高等学校设立政治辅导处并配备辅导员，这一举措突出强调了辅导员角色的政治属性。2017年，教育部对《普通高等学校辅导员队伍建设规定》作了修订，把“思想理论教育和价值引领”放在辅导员九大工作职责之首。这从制度层面要求高校辅导员把引导学生坚定理想信念，树立正确的价值取向，践行正确的政治行为作为内在职责。因此，提升政治引领力有利于高校辅导员始终保持政治上的清醒，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，不断提升政治本领，善于从政治上分析解决问题，履行好政治引领的职责。

（二）顺应时代新人培育的现实诉求

习近平总书记强调：“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。”我国是中国共产党领导下的社会主义国家，必须坚持社会主义办学方向，“培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才\[2]。成长为时代新人是新时代对青年大学生的新要求。时代新人不仅要掌握扎实的知识、具备过硬的实践本领，还要有坚定的理想信念、崇高的爱国主义情怀和优秀的道德品质。大学生处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，容易受到不良社会思潮和西方敌对势力意识形态的侵害；部分大学生的理想信念出现动摇，面对大是大非问题难以保持清醒。高校辅导员作为大学生成长成才的“人生导师”和“知心朋友”3]，他们的思想观念和政治行为对大学生具有直接的影响。加强对大学生的政治引领是培育时代新人的内在要求。高校辅导员是时代新人的引领者，肩负着对大学生进行政治引领的重要任务。高校辅导员政治引领力能够凝聚大学生的思想共识，增强大学生对“时代新人”身份的认同，强化大学生使命担当的影响力和塑造力，对大学生的思想状况和行为习惯具有深刻的影响。高校辅导员的政治引领力直接关系到时代新人培育的质量和效果。辅导员通过提升政治引领力，引导大学生主动了解党的路线方针政策，增强“四个意识”坚定“四个自信”做到\两个维护”，使其在面对社会思潮时始终坚持马克思主义的指导地位，不断增强政治认同感和思想凝聚力，从而将个人价值的实现融入党和国家的事业之中，成为推进实现民族复兴伟业的时代新人。

（三）满足高校辅导员职业化专业化发展的迫切需求

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，提出“加快教育现代化、建设教育强国\4。高校辅导员扮演着教师和管理者的双重角色，其职业化专业化发展已成为大势所趋。在促进高校辅导员职业化专业化发展的进程中，政治引领力为核心驱动力。高校辅导员职业化是指要把辅导员这个岗位作为一种长期的、理想的职业。这要求辅导员必须具备较高的政治素养，坚定正确的政治方向，站稳政治立场。作为高校辅导员职业能力的重要组成部分，提升政治引领力有助于辅导员更好地履行新时代的职责使命，从而获得职业认同感，推动辅导员职业化建设。高校辅导员专业化是指辅导员成为从事思想政治教育的专业人才，这要求辅导员不仅要具备系统的专业知识和技能，还要具有高度的政治敏锐度和判断力。政治引领力是高校辅导员专业素养的重要组成部分；提高政治引领力有助于辅导员具备扎实的政治理论知识、敏锐的政治洞察力和较强的组织协调能力，从而推动辅导员队伍的专业化发展。

二、高校辅导员政治引领力提升的现实桎梏

（一）思想认同偏差：部分辅导员理想信念、政治信仰弱化

目前，高校辅导员对于自身肩负的“政治引领者”角色的认知已经初步形成，然而在现实工作中尚未将认知转化为自觉行动。这反映出部分辅导员开展政治引领工作的积极性不高，自身的理想信念、政治信仰也不坚定。一方面，部分辅导员缺乏系统的马克思主义理论学