第12课《短文两篇》之《记承天寺夜游》知识点考点梳理 2025-2026学年统编版语文八年级上册.docxVIP

八年级上册《记承天寺夜游》知识点考点梳理（适配中考）

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本资料基于《答谢中书书》知识点文档框架，聚焦《记承天寺夜游》的文言基础、文本解读与中考考点，重点强化两文对比维度，适配八年级课内学习与中考复习，助力把握北宋山水小品与六朝骈文的风格差异。

一、文学常识速记（基础必背）

类别

核心内容

作者

苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。因“乌台诗案”被贬黄州（今湖北黄冈），本文为贬谪期间所作，体现其逆境中的人生态度。

文体

山水小品文（散文化风格），是古代游记中“即景抒情”的典范，篇幅短小却意蕴深远。

创作背景

元丰六年（1083年），苏轼被贬黄州第四年，虽身处逆境，却以豁达心态观察生活，夜游承天寺（今黄州城南），与友人张怀民共赏月色，遂作此文记录心境。

核心定位

北宋抒情小品的代表作，以“寥寥数语写尽月色之美与闲人之情”，被誉为“文短意长、情景交融的千古名篇”。

二、基础积累过关（默写+翻译高频考点）

1.古今异义（中考翻译易错点）

词语

古义

今义

文中例句

真题考频

但

只是、仅仅

连词，但是

但少闲人如吾两人者耳

高频

闲人

清闲的人（含自嘲与旷达）

无所事事的人

但少闲人如吾两人者耳

高频

户

门

窗户

月色入户

中频

念

考虑、想到

思念、想念

念无与为乐者

中频

2.词类活用与特殊句式

类型

例句

用法/句式解析

真题链接

词类活用

相与步于中庭

步：名词作动词，译为“散步”

2024湖北黄冈（翻译题）

特殊句式

相与步于中庭

倒装句（状语后置），正常语序为“相与于中庭步”，译为“一起在庭院中散步”

2023四川眉山（语法题）

解衣欲睡，月色入户

省略句，省略主语“吾”（苏轼），完整句为“（吾）解衣欲睡，月色入户”

2025浙江宁波（断句题）

3.重点虚词（语境辨析）

虚词

用法与例句

释义

与

①念无与为乐者（介词，“和、跟”）；②未复有能与其奇者（动词，“欣赏、领悟”，《答谢中书书》）

区分“介词”与“动词”用法

者

①念无与为乐者（代词，“……的人”）；②但少闲人如吾两人者耳（助词，表判断，无实义）

结合语境判断词性

于

相与步于中庭（介词，“在”）

勿误译为“到”

4.重点句子翻译（附答题技巧）

原句

精准译文

翻译技巧提示

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也

庭院中的月光像积水一样澄澈透明，水中的藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧

保留比喻修辞（“如积水空明”），“盖”译为“大概是”（表推测），不可漏译判断语气

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民

想到没有可以和我一起游乐的人，于是到承天寺寻找张怀民

“念”译为“考虑、想到”（勿误为“思念”），“遂”译为“于是、就”，补充主语“吾”使语义完整

但少闲人如吾两人者耳

只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了

“但”必须译为“只是”（勿误为“但是”），“耳”译为“罢了”（表感叹），体现自嘲与旷达

三、内容与主旨深度解析（阅读理解核心）

1.文章结构脉络（分层梳理）

层次

内容概括

作用

起因（第1句）

解衣欲睡，月色入户，欣然起行

交代时间（夜）、场景（室内→室外）、触发点（月色），为夜游铺垫

经过（中间句）

念无与为乐者→寻张怀民→怀民亦未寝→相与步于中庭→赏月色（积水、藻荇、竹柏影）

以“寻友—共步—赏景”为线索，层层推进，聚焦“月色之美”

点睛（末句）

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳

以反问引发思考，用“闲人”收束全文，升华情感与主旨

2.主旨解读（表层+深层）

表层含义：记录夜游承天寺的经历——月色入户触发兴致，寻友共赏庭院月色，以生动比喻描绘月光与竹柏影，展现月夜的澄澈空灵之美。

深层内涵：①“闲人”二字是核心：既指“清闲之人”（贬谪后无公务缠身），也含“闲淡之人”（能赏月下之景），更藏“失意之人”（贬谪的自嘲与悲凉）；②借月色的“空明”反衬心境的“旷达”，在逆境中表达对生活之美的珍视，以及“不以物喜，不以己悲”的人生态度。

核心情感：“以月色寄情，以闲人抒怀——清冷中见旷达，悲凉中藏热爱”。

四、写作手法赏析（中考赏析题高频）

1.写景技巧（以小见大，情景交融）

技巧

文中例证

作用分析

真题链接

比喻传神

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也

以“积水”喻月光（写澄澈），以“藻荇”喻竹柏影（写灵动），无“月”字却处处见月，化无形为有形

2024江苏南京（手法题）

以动衬静

月色入户（静）→欣然起行（动）→相与步于中庭（动）→赏影（静）

以人物的“动”（起行、寻友、散步）衬托月色的“静”（空明、澄澈）