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招教真题及答案解析2025

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学初创时期的时间大致为（）

A.19世纪20年代以前B.19世纪80年代C.20世纪20年代以前D.20世纪80年代

2.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12-18岁阶段的危机冲突是（）

A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱D.自主感对羞耻感

3.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）

A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习

4.学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式V=SH，这属于（）

A.并列结合学习B.下位学习C.上位学习D.相关类属学习

5.个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的（）水平。

A.前习俗B.中习俗C.习俗D.后习俗

6.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）

A.生存B.情境C.教材D.学生

7.最早提出“教学具有教育性”的教育家是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.凯洛夫D.杜威

8.我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）

A.强制性，基础性，科学性B.强制性，普遍性，科学性

C.科学性，普遍性，基础性D.强制性，普遍性，基础性

9.教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（）

A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法

10.“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）

A.陶冶教育B.榜样示范C.实际锻炼D.品德评价

答案：1.C2.C3.D4.C5.C6.D7.B8.D9.B10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的研究对象是（）

A.如何学B.如何教C.学与教之间的相互作用D.解决学生的心理问题E.如何管理学生

2.以下属于学生间认知方式差异的是（）

A.场独立与场依存B.独立型和顺从型C.沉思型与冲动型D.辐合型与发散型E.外倾型与内倾型

3.以下属于操作技能的有（）

A.吹笛子B.打网球C.体操D.阅读E.计算

4.学习策略可以从以下几个方面进行描述（）

A.学习策略是学习方法或技能B.学习策略是学习的调节和控制技能

C.学习策略是内隐的学习规则系统D.学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体

E.学习策略是元认知

5.影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（）

A.家庭教养方式B.道德认知C.社会风气D.态度定势E.同伴群体

6.以下属于正式群体的是（）

A.班级B.小组C.少先队D.小集团E.团员

7.以下属于个体差异性的是（）

A.男女性别差异B.幼儿与少年的差异C.同年龄人群内部差异

D.同一个体身心不同构成方面的差异E.个体思维方式的差异

8.以下属于课程设计的方法的有（）

A.主观法B.客观法C.实验法D.经验法E.活动分析法

9.以语言传递为主的教学方法主要包括（）

A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法E.演示法

10.德育过程的矛盾包括（）

A.教育者与受教育者的矛盾B.德育与智育的矛盾

C.德育与教学过程的矛盾D.受教育者与德育内容、方法的矛盾

E.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

答案：1.ABC2.ACD3.ABC4.ABCD5.ACE6.ABCE7.ACDE8.ABCDE9.ABCD10.ADE

判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学是一门理论性的基础学科。（）

2.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的意识。（）

3.技能是习惯。（）

4.一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。（）

5.态度结构和能力结构相同，由认知成分构成。（）

6.课堂气氛是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。（）

7.遗传素质为人的发