大学生应如何维护国家安全心得体会.docxVIP

大学生应如何维护国家安全心得体会

一、大学生维护国家安全的认知基础

（一）国家安全的时代内涵与战略意义

1.国家安全的多维构成要素

（1）传统安全与非传统安全的范畴界定

传统安全主要指国家政治、军事、国土、文化等核心领域的安全，涉及国家主权、领土完整、政权稳固等根本利益，是国家安全体系的基础性组成部分。非传统安全则涵盖经济、科技、网络、生态、生物、数据等新兴领域，具有跨国性、突发性和复杂性特征，随着全球化进程加速，非传统安全威胁对国家整体安全的挑战日益凸显。二者相互交织、相互影响，共同构成国家安全的完整范畴，要求大学生从系统性、整体性视角理解国家安全的外延与边界。

（2）总体国家安全观的核心要义

总体国家安全观强调“五大要素”——以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，体现了国家安全的价值导向、根本保障、支撑体系和全球视野。“五对关系”即既重视发展问题又重视安全问题、既重视外部安全又重视内部安全、既重视国土安全又重视国民安全、既重视传统安全又重视非传统安全、既重视自身安全又重视共同安全，为大学生理解国家安全提供了方法论指导，要求其统筹发展与安全，兼顾个体与集体、当前与长远的安全利益。

2.国家安全与青年发展的内在关联

（1）国家安全是青年成长的基本保障

国家安全环境为青年提供稳定的学习、生活和发展空间，只有国家政治稳定、经济繁荣、社会和谐，青年才能享有平等的教育机会、广阔的职业前景和安全的成长环境。反之，若国家安全受到威胁，如外部势力渗透、网络攻击、社会动荡等，青年的受教育权、就业权和发展权将直接受损，其个人价值的实现也会失去依托。因此，国家安全是青年成长成才的“压舱石”和“护身符”。

（2）青年是维护国家安全的生力军

青年群体具有知识结构新、创新能力强、社会参与度高的特点，在科技攻关、文化传承、网络空间治理、社会秩序维护等领域发挥着不可替代的作用。大学生作为青年中的优秀代表，掌握专业知识和技能，是未来国家建设的中坚力量，其国家安全意识和素养直接影响国家安全的持续能力。历史和现实表明，一代青年的安全观塑造一代国家的安全格局，大学生主动维护国家安全，既是时代要求，也是自身发展的必然选择。

（二）大学生维护国家安全的责任意识培育

1.责任意识的理论逻辑与现实依据

（1）公民责任与国家安全的辩证关系

公民责任是国家安全的社会基石，每个公民都是国家安全的守护者，维护国家安全是宪法和法律规定的公民基本义务。从理论层面看，国家与公民是命运共同体，国家安全的实现依赖于公民的责任履行，公民权利的保障也以国家安全为前提；从现实层面看，当前国家安全面临的风险挑战日趋复杂，需要包括大学生在内的全体公民主动担当，形成“人人有责、人人尽责”的安全共同体。

（2）新时代大学生的使命担当

新时代大学生是实现中华民族伟大复兴的“强国一代”，肩负着“强国一代”的历史使命。习近平总书记强调，“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。维护国家安全是大学生践行使命担当的具体体现，要求其树立“国家安全，人人有责”的理念，将个人理想融入国家发展大局，在维护国家安全中实现人生价值。

2.责任意识培育的路径与方法

（1）国家安全教育的课堂渗透

高校应将国家安全教育融入人才培养体系，通过开设《国家安全教育》必修课、在专业课程中融入国家安全相关内容、举办专题讲座等形式，系统讲授国家安全法律法规、风险识别、应急处置等知识，帮助大学生构建完整的国家安全知识体系。同时，采用案例教学、情景模拟等方法，增强教育的针对性和实效性，使大学生从被动接受转为主动认知。

（2）社会实践中的责任体验

组织大学生参与国家安全主题的社会实践，如参观国家安全教育基地、开展国家安全宣传进社区、参与网络谣言治理志愿服务等，让大学生在实践中感受国家安全的重要性。通过“沉浸式”体验，将理论知识转化为行动自觉，强化“维护国家安全，从我做起”的责任意识，推动责任意识从认知层面向行为层面延伸。

二、大学生维护国家安全的实践路径

（一）理论学习与知识武装

1.系统学习国家安全知识

大学生应主动通过正规渠道系统学习国家安全相关知识，这不仅是维护国家安全的基础，也是提升个人素养的关键途径。高校可开设《国家安全教育》必修课，内容涵盖国家安全法律法规、风险识别、应急处置等核心模块。例如，学生可以研读《中华人民共和国国家安全法》和《反间谍法》等法律文本，理解国家安全的法律边界。此外，利用图书馆资源，阅读权威书籍如《总体国家安全观学习纲要》，构建完整的知识体系。学习过程中，应注重理论与实践结合，通过案例分析深化理解，如探讨历史事件中的国家安全教训，或分析当前国际形势中的潜在威胁。这种系统学习能帮助大学生从被动接受转为主动认知，为后续行动