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中考语文文言文阅读《诫子书》《教条示龙场诸生》含答案译文

阅读下面文言文，完成各题。

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

教条示龙场诸生（节选）

王阳明

志不立，天下无可成之事。虽百工技艺，未有不本①于志者。

今学者旷废隳惰②，玩岁愒时③，而百无所成，皆由于志之未立耳。故立志而圣则圣矣立志而贤则贤矣。志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎？昔人有言：“使为善，而父母怒之，兄弟怨之，宗族乡党贱④恶之，如此而不为善，可也；为善则母爱之，兄弟悦之，宗族乡党敬信之，何苦而不为善、为君子？使为恶而父母爱之，兄弟悦之宗族乡党敬信之，如此而为恶，可也；为恶则父母怒之，兄弟怨之，宗族乡党贱恶之，何苦而于为恶为小人？”诸生念此，亦可以知所立志矣。

【注释】①本：当作根本。②隳惰：性情散漫。③玩岁愒（kài）时：虚度光阴。④乡党：乡亲。

11．用“/”标出下面句子的朗读停顿。（共三处）

故立志而圣则圣矣立志而贤则贤矣

12．解释下列语句中加横线的词语的含义。

①淫慢则不能励精：

②虽百工技艺：

②见弟悦之：?????????

④诸生念此：

13．用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（2）志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸。

14．结合文章内容比较两篇文章在内容和手法的异同点。

【答案】11．故立志而圣/则圣矣/立志而贤/则贤矣12．励：振奋。虽：即使。悦：对……感到高兴。诸：众，各。13．（1）不能够恬淡寡欲就不能明确自己的志向，不能够平和安静就不能实现自己远大的目标。

（2）志向不树立，就像没有舵的船，没有衔环的马，随水漂流，任意奔逃。14．内容上都告诫要立志，不同的是《诫子书》还告诫要学习、惜时。写作手法上都运用了正反对比论证，《教条示龙场诸生》还运用了引用论证、比喻论证。

【解析】11．本题考查断句。句意：所以立志做圣人，就可以成为圣人了；立志做贤人，就可成为贤人了。分析句意可知，“则”是句中连词，其前应断开。“故立志而圣则圣矣”“立志而贤则贤矣”是并列关系，中间应断开。故断句为：故立志而圣/则圣矣/立志而贤/则贤矣。

12．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）句意：放纵懈怠就不能勉励心志振奋精神。励，振奋。

（2）句意：即便是各种工匠、有技能才艺的人。虽，即使。

（3）句意：兄弟对此感到主高兴。悦，对……感动高兴。

（4）句意：各位同学想到这点。诸，众，各。

13．本题考查译句。重点词语：（1）无以，没有什么可以拿来，没办法。淡泊，内心恬淡，不慕名利。致远，达到远大目标。（2）如，像。之，的。衔，衔环。

14．本题考查比较阅读。

根据第一篇文本中的“非志无以成学”和第二篇文本中的“志不立，天下无可成之事”可知，两文在内容上都告诫要立志。

根据第一篇文本中的“非学无以广才”“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”可知，本文还强调了要学习，要惜时。

根据第一篇文本中的“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”和第二篇文本中的“故立志而圣则圣矣立志而贤则贤矣。志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎”可知，两文在写法都运用了正反对比论证。

根据第二篇文本中的“志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸”可知，第二篇文本还运用了比喻论证。根据“昔人有言”可知，还运用了引用论证，引用一“昔人”的话。

【点睛】参考译文：

诫子书

品德高尚的人，依靠内心宁静专一来修养身心，以俭朴节约来培养品德。不恬淡寡欲就无法使（自己的）志向明确，不清静寡欲就无法达到远大的目标。学习必须静心专一，而才干则来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。放纵懈怠就不能勉励心志振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年华随同时光飞快逝去，意志随同岁月而丧失。最终（像黄叶一样）枯老衰落，大多不接触世事，对社会没有任何贡献，只能悲哀困守在自己破败的房子里，那时再悔恨又怎么来得及！

教条示龙场诸生（节选）

志向不能立定，天下便没有可做得成功的事情。即便是各种工匠、有技能才艺的人，也没有不以立志为根本的。

现在的读书人，旷废学业，堕落懒散，贪玩而荒费时日，因此百事无成，这都是由于