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中考语文文言文阅读《诫子书》《诫子书——人之进退》含答案译文

阅读甲、乙两文，完成小题。

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡治无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，淫慢则不能励精，险躁则不能治性，年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

选自诸葛亮《诚子书》，有删改

【乙】

人之进退①，惟问其志。取必以渐，勤则得多。山溜②至柔，石为之穿，竭虫③至弱，木为之弊。夫溜非石之凿，蝎非木之钻，然而能以微脆之形，陷坚钢之体，岂非积渐夫溜之致乎？训曰徒④学知之未可多履⑤而行之乃足⑥佳。故学者所以饰百行⑦也。

选自西汉孔藏《诫子书》

【注释】①进退：这里指治学。②山溜：山间的滴水。③蝎虫：指木中蛀虫。④徒：仅仅。⑤履：践踩，走过。⑥足：值得。⑦百行：多种品行。

55．解释下列句子中加点的词。

（1）非宁静无以致远()

（2）惟问其志()

56．下列句中加点的“之”的用法与其他三项不同的一项是（???）

A．夫君子之行 B．人之进退

C．陷坚钢之体 D．禽兽之变诈几何哉

57．用现代汉语翻译下面句子。

夫学须静也，才须学也。

58．用“/”标示出下列语句中的停顿。（标示2处）

训曰徒学知之未可多履而行之乃足佳

59．甲乙两文在论述的内容上有什么不同？

【答案】55．达到志向56．B57．学习必须静心专一，增长才干必须刻苦学习。58．训曰/徒学知之未可多/履而行之乃足佳。59．甲文主要就学习和做人两方面来进行论述，强调“静”的作用，修身与学习要想获得成功必须“静”。乙文主要论述的是在治学上的方法，认为只有具备了四个方面，一个人才可能学有所成，立下志向；循序渐进；勤奋积累；身体力行。

【解析】55．本题考查文言词语理解。

（1）句意：不排除外来干扰无法达到远大目标。致：达到。

（2）句意：关键在于他定立的志向。志：志向。

56．本题考查文言虚词。

A.助词，的；

B.主谓语之间，取消句子独立性；

C.助词，的；

D.助词，的；

故选B。

57．本题考查文言语句翻译。注意重点字词：

夫：句首发语词，不译；静：静心专一；才：才干。

58．本题考查文言断句。

句意：古人说：“单单通过学习来掌握知识并不值得多誉，反而学以致用才值得表扬。”

“训曰”为起始句引出后面“训”的内容；“徒学知之未可多”与“履而行之乃足佳”为转折关系；

故断句：训曰/徒学知之未可多/履而行之乃足佳。

59．本题考查对比阅读。

结合【甲】“静以修身，俭以养德。非淡治无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也”“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”等内容可知，甲文主要就学习和做人两方面来进行论述，强调“静”的作用，修身与学习要想获得成功必须“静”。结合【乙】“人之进退，惟问其志。取必以渐，勤则得多”等内容可知，乙文主要论述的是在治学上的方法，认为只有具备了立下志向、循序渐进、勤奋积累和身体力行四个方面的能力，一个人才可能学有所成。

【点睛】参考译文：

【甲】君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？

【乙】人要求进步，但进步的方法、途径，关键在于他定立的志向。在追求的过程上，必须循序渐进，不可急于速成；此外，勤力是不可缺少的重要因素，而只有这样才会有丰硕的成果。山溜，即是山间的滴水，是柔软之体，但凭这柔软之体却可穿过坚石。木里的蠹虫是十分细小的昆虫，但却可以破坏巨木。水滴原不是坚石的凿子，蠹虫原不是钻木的工具，但是它们却能以自己羸弱之体，轸过坚硬的木石，这不就是因为逐渐累积所造成的结果吗？古人说：“单单通过学习来掌握知识并不值得多誉，反而学以致用才值得表扬。”所以，学者要修炼自己多种多样的品行，还要注重道德修养。