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2025-2026学年九年级上学期10月月考

九年级(语文)

一.选择题(共10分)

1.下面各组词语中加点字的注音,完全正确的一项是()

A.惋惜(wǎn)娉婷(píng)洋溢(yì)箪食壶浆(dān)

B.阔绰(chuò)篝火(gōu)恣睢(zī)郑重其事(zhèng)

C.装饰(shì)笔砚(yàn)桑梓(xīn)李代桃僵(jiāng)

D.箴言(zhēn)摇曳(yè)蓼溆(xù)强聒不舍(guō)

2.下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是()

A.绸缎游戈强聒不舍自吹自擂

B.灰烬惊骇以意孤行矫揉造做

C.佝偻旁骛相得益彰富丽堂惶

D.自持遗憾形销骨立断章取义

3.下列句中加点成语使用不正确的一项是()

A.人们的浅见和随心所欲地开发利用,使土地资源遭到惊人的破坏。

B.学校的树荫下,一群附庸风雅的学生正安静地看着课外书。

C.随机应变是一种处事方式,也是一种智慧。

D.人们总是错误地认为父母对子女的爱是理所当然的。

4.下列句子中没有语病的一项是()

A.十年间,图书的年出版品种增加了一倍多,而总印数基本持平,这说明图书的平均数下

降了一倍多。

B.我觉得真正的格物致知精神,不但在应付今天的世界环境中是不可缺少的,而且在研究

学术中也是不可缺少的。

C.《中学语文教学研究》的使用对象是中学语文教师及其他语文工作者。

D.新编语文教材几乎每个单元都选录了国内外名作,这能提高我们的写作水平和知识面。

5.下列句子的排序最恰当的一项是()

①真正的友情储蓄是不可以单向支取的。

②友情,是人生的一笔受益匪浅的储蓄。

③任何带功利性的友情储蓄,不仅得不到利息,而且连本钱都会丧失殆尽。

④而是要通过彼此的积累加重其分量。

⑤这储蓄,是患难中的倾囊相助,是迷途上的逆耳忠言,是跌倒时的一把真诚的搀扶,是痛

苦时抹去泪水的一缕春风。

A.①④②⑤③B.②⑤①④③C.②③①⑤④D.②①⑤④③

二.综合读写(共7分)

6.综合性学习与探究。

江都区国际学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综

合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。

(1)(3分)下面是同学们搜集到的两幅书法作品,请指

出它们各属于什么字体,并结合字体特征说说你喜欢哪一

幅及理由。

(2)(2分)中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含

义的名句,请你举出一例并说说其含义。

(3)(2分)少年强,国家强;青春梦,中国梦。请依据下面一段文字,补写青春座右铭。

青春应立志为国。范仲淹少有大志,每以天下为己任,发奋苦读;“两弹元勋”邓稼

先年轻时就立志要让国家变强盛,将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。

青春座右铭:以天下为己任发奋苦读,。

三.默写(共8分)

7.用课文中的语句填空。

(1)背诵《岳阳楼记》,完成下面各题。

①文中表达作者对滕子京赞美的语句是:。

②全文抒发作者伟大政治抱负的句子是:。

③与“进亦忧,退亦忧”相照应的一句是:。

(2)背诵《醉翁亭记》,完成各题。

①文中贯串全文主线的句子是:。

②第2自然段中把山水之乐具体化的句子是:。

③该文将写景、叙事、抒情熔为一炉,有一句话奠定了全文的抒情基调,后成为千古名句,

这句话是:。

(3)背诵《湖心亭看雪》,完成各题。

①与“千山鸟飞绝,万径人踪灭”意境相同的句子是:。

②文中对雪景进行全景式的描写的句子是:。

四.古诗词赏析(共4分)

8.阅读下面的诗歌,完成下面题目。

煤的对话

你住在哪里?

我住在万年的深山里

我住在万年的岩石里

你的年纪——

我的年纪比山的更大

比岩石的更大

你从什么时候沉默的?

从恐龙统治了森林的年代

从地壳第一次震动的年代

你已死在过深的怨愤里了么?

死?不,不,我还活着——

请给我以火,给我以火!

1937年春

(1)(2分)结合这首诗的主旨,说说诗人为什么以煤作意象。

(2)(2分)有人评价这首诗的艺术特点时说:“强烈的反差,激起读者感情的波澜。”对此,

你是怎样认识的?

五.文言文阅读(共8分)

9.文言文阅读

阅读下面文言文,完成练习。

邹忌讽齐王纳谏

邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”

其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其

妾,曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之:

“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来。孰视之,自以为不如;窥

镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;

客之美我者,欲有求于我也。”

于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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