2025-2026学年（语文）八上 期中真题分类汇编4病句辨析与修改试卷（含答案解析）.docxVIP

4.病句辨析与修改

学校:___________姓名：___________班级：___________

一、选择题

1．（24-25八年级上·山东济南·期中）下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）

A．游客在名胜古迹上刻字等不文明的旅游现象屡禁不止,其原因是缺乏个人修养造成的。

B．各学校利用课余时间开展丰富的传统文化，让学生的课后服务妙趣横生。

C．随着市场快速回暖，各类艺术展览、博览会的强势回归，为公众休闲生活带来一抹亮色。

D．阅读是传承文明、提高国民素养的重要途径，更是获取知识、增长智慧的重要方式。

2．（24-25八年级上·天津滨海新·期中）下面一段文字中有语病的一项是（）

①天津的桥梁多得数不清，许多桥都有属于自己的故事。②天津解放桥又称万国桥、法国桥，是目前海河跨河桥中三座可开启的桥梁之一。③解放桥是一座双叶立转式开启桥，开则过船。④这座桥的发展与诞生，见证了天津近百年的曲折历史。

A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句

3．（24-25八年级上·四川攀枝花·期中）对病句的修改不正确的一项是（）

A．作者在课文中为我们领会了列夫托尔斯泰、居里夫人等名人的光辉形象。（将“领会”改为“领悟”。）

B．中国梦不仅在国际社会产生强烈反响，而且在国内引发共鸣。（将“在国际社会产生强烈反响”和“在国内引发共鸣”互换位置。）

C．通过学习《美丽的颜色》，使我们懂得了执着、坚强对成功的重要。（删掉“通过”或“使”。）

D．为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门采取了更多的安全措施。（去掉“防止”或“不”。）

4．（24-25八年级上·辽宁本溪·期中）下列各项中分析正确的一项是（）

①耕种文化专门研究人们的农田耕种现象。②它是人们以土地资源为直接生产对象的文化现象。③耕种是人类直接利用土地获取各种作物产品的活动。④在世界不同的地方，耕种文化的表现状态也不完全一样。

A．“耕种文化”“文化现象”都是偏正短语，“直接”是副词。

B．句②中的“它”指代的内容是“人们的农田耕种现象”。

C．“所以称农耕文化”这句话适合接在句③后。

D．句④是病句，修改方法是把剧中“状态”改为“形式”。

5．（24-25八年级上·湖南株洲·期中）小景认为下列的句子中有一句病句，请你帮他找出来（）

山水之间，诗意盎然。诗人墨客们在这里留下了无数脍炙人口的诗篇。他们赞美大自然的鬼斧神工，感叹人生的短暂与无常。①那些流传千古的诗句，让人们陶醉在这片美丽的山水之间。②山水之间的诗意不仅在于人们心中的情感寄托，更在于自然风光的美妙。③当人们置身于这片山水之间，心灵得到净化，情感得到释放。④他们感叹人生的短暂与无常，同时也感受到了生命的美好与珍贵。

A．①B．②C．③D．④

6．（24-25八年级上·山东滨州·期中）下列句子没有语病的一项是（）

A．受阴雨天气影响，部分地区的农作物受灾严重。

B．为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。

C．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。

D．通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。

7．（24-25八年级上·辽宁铁岭·期中）下列各项中分析正确的一项是（）

①为爱挖一口井，你就找到了使自己幸福的源泉。②与其说梦想成就爱，不如说爱成就梦想。③爱是这个世界上最神奇的力量，没有人能够阻挡。④一旦心中有爱，无论尘世多么繁多，心灵上都会开出美丽的花朵。

A．“梦想”是名词，“能够”是副词，“一口井”“最神奇的力量”都是偏正短语。

B．“你就找到了使自己幸福的源泉。”这个句子中，“幸福”作定语。

C．“与其说梦想成就爱，不如说爱成就梦想。”这是表示假设关系的复句。

D．第④句有语病，修改方法是：将“繁多”改为“荒废”。

8．（24-25八年级上·四川成都·期中）下列语句中没有语病的一项是（）

A．学校开展线上线下等多种形式弘扬传统文化，激发了学生的民族自豪感和爱国热情。

B．第81届世界科幻大会在成都拉开帷幕，不仅成都展示了中国科幻的魅力，还扩大了城市影响力。

C．参加此次研讨会的专家呼吁尽快建立有效防控机制，及早发现、干预和制止校园欺凌行为。

D．据调查，青少年近视的原因主要是户外运动时间偏少，不科学使用电子产品造成的。

9．（24-25八年级上·四川自贡·期中）下列句子中，有语病的一项是（）

A．新一代的青年一定会接过传承中华文化的火炬。也许我们是平凡的，但绝不是平庸的。

B．参观“中华人物画廊”展览后，使我受到了极大的鼓舞。原来历史上有这么多值得欣赏和学习的人物。

C．策划展览的过程中，我们不仅收获了有关中华人物的知识，而且学会了如何合理分工。

D．前辈们的可贵精神指引我们一路向前，他们的爱国精神、奋斗精神在当今依然有着现实意义。

10．（24-25