《兰亭集序》课件21张.pptxVIP

识其有限，而求无限

——《兰亭集序》笔墨观人生

学习目标：1.赏析《兰亭》书法与文本内容。2.结合作者的生活背景，体会作者情感的变化。3.探索生活的意义，认识生命的价值。

一、笔墨传情

“信可乐也”，“乐”在何处？乐良辰美景赏心乐事崇山峻岭，茂林修竹；清流急湍，映带左右。环境优美之乐仰观俯察，游目骋怀。生活美好之乐群贤毕至，少长咸集。名士相聚之乐一觞一咏，畅叙幽情。饮酒作诗之乐暮春之初；天朗气清，惠风和畅气候宜人之乐

“岂不痛哉”，“痛”在何处？痛俯仰一世，老之将至不知所之既倦，情随事迁知情向之所欣，已为陈迹知物修短随化，终期于尽知命死生亦大矣

“悲”在何处？“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。”古人：每览昔人兴感之由，若合一契今人：以作者为代表的一类文人雅士后人：后之视今，亦犹今之视昔悲千古同悲

二、笔墨全貌

三、字如其“人”“飘若浮云，矫若惊龙。”秀丽中透着苍劲，柔和中带着刚强。

名门望族东床快婿入木三分书圣东晋骄子好黄老，淡功名喜欢大鹅有志向

王羲之在人生的前五十年中有哪些“俯仰”之事呢?王羲之出身于名门望族,自幼锦衣玉食,其父王旷是司马睿的高参;十三岁时因皇帝内使周顗宴席间赠给“牛心炙”闻名遐迩;二十岁时成为太尉郗鉴的乘龙快婿;其书法更是洛阳纸贵。所有这些都可谓“仰”。但是王羲之的人生也存在“俯”。七岁时父亲率兵北伐,兵败失踪;羲之“母兄鞠育,得渐庶几”,不蒙父训是他一生的遗憾。他从小木讷,到十多岁才表现出才华;十六时王家三少的其它两人都已成为皇室内侍,而羲之没有机会。应征之后苦求宣成太守而不得,力阻殷浩北伐不成,求分会稽郡为越州不得,最后王述的崛起彻底打碎了王羲之的政治梦想。他经历了人生的顺与逆。兰亭集会时,王羲之的人生轨迹已经走过辉煌。仰观宇宙之大，俯察品类之盛“俯仰一世”“俯仰之间”

书法对王羲之来说,在一定人生阶段起到的就是羁绊的作用,老年王羲之清楚地认识到这一点。当他“所之既倦,情随事迁”时,东晋王朝已经不再给这位才子机会,因为东晋王朝再也不会允许王家与其共天下。这就造成王羲之内心无法补救的悔恨,这时他最怨恨的也许就是他五十年来最爱的书法艺术了。等他想做官时,已经没有了良好的家庭背景,因为王敦反叛,王导老年昏聩,王家大势已去,王羲之此时反省自己曾经务虚不务实的经历,也只有悔叹“固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作”了。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。——刘禹锡《乌衣巷》

问题：由乐转悲，王羲之是否走向了消极悲观？故列叙时人，录其所述。虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。认识到生命的有限，而不放弃追求无限的人生价值。

四、墨传千古“后之览者，亦将有感于斯文”

谈一谈：你觉得什么样的人生是有意义的？（或者说你想要追求什么样的人生？）波浪起伏轨道旷野……

五、笔墨回应

作业布置：【必做题】1.字迹工整地抄写一遍《兰亭集序》【选做题】以下题目二选一完成2.阅读《导与练》P110文章《千年兰亭》，写300字谈谈你对“兰亭文化”的理解。3.距离高中毕业还有398天，“后之视今”，你会有什么不同的感触？请写一段300字文章表达一下将来的你可能对现在的你想说的话。

谢谢！