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小学数学计算教学中的情感因素研究论文.docx

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    小学数学计算教学中的情感因素研究论文

    摘要：本文旨在探讨小学数学计算教学中情感因素的作用及其对学生计算能力的影响。通过对我国小学数学教育现状的分析，提出情感因素在数学计算教学中的重要性，并从实际教学案例出发，探讨如何有效地融入情感因素，以提高学生的数学计算能力。

    关键词：小学数学计算教学，情感因素，教育现状，教学策略

    一、背景分析

    （一）我国小学数学教育现状

    1.学生对数学计算的恐惧与排斥

    在我国，许多小学生对数学计算存在着恐惧和排斥心理。这种心理障碍很大程度上源于计算题目的难度和繁复，使得学生在面对计算题目时产生畏难情绪。长期的负面情绪积累，导致学生对数学计算产生抵触心理，进而影响到他们的

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