物理《物体的浮沉条件及应用》导学案.pdfVIP

八年级物理导学案

第三节物体的浮沉条件及应用

【学习目标】

1.知道物体的浮沉条件。2.会对生活中浮力的现象加以解释。

3.知道轮船、密度计、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。4.以极度热情参与课堂，提高学习的自信心。

【学习过程】

一、导入新课：

同学们都吃过饺子，但你们煮过饺子吗？谁能说一下饺子下锅后，浮沉情况的变化？为什么饺子下

锅后先下沉，悬浮再上浮，最终漂浮在液面上，它所受力的关系又是怎样的？下面我们就一起来学习物体

的浮沉条件及应用。

二、自主学习，合作探究：

探究点一：物体的浮沉条件（重难点）

问题1：浸在液体中的物体都会受到浮力，但是有的物体要上浮，有的却要下沉，这是为什么？你能画

出图中物体所处几种状况下受力的情况吗？

物体上浮：FG，上浮的物体最终要漂浮，漂浮

浮物

物体漂浮：FG

浮物

物体下沉：F浮G物上浮v

物体悬浮：F浮G物（根据上图你能说出什么是悬悬浮

浮吗？）

其中物体处于平衡状态的是和。下沉v

处于非平衡状态的是和。

问题2：利用上浮、悬浮、下沉时F和G的关系推导：物体上浮:ρ_______ρ

浮物物液

物体下沉:ρ_______ρ物体悬浮:ρ_______ρ

物液物液

物体上浮过程中：未露出液面时，F（不变、变大、变小），露出液面后F（不变、

浮浮

变大、变小）直到FG时，物体漂浮在液面上。

浮物

漂浮与悬浮的认识：

漂浮和悬浮是物体在液体中时所能处的两种状态，它们的相同点是________；而从V和V的关系上来

排物

区别，物体漂浮时V________V，而物体悬浮时V______V；从物体

排物排物

密度和液体密度的关系上来区别，能漂浮的物体，ρ________ρ，而悬浮

物液

的物体，ρ________ρ．(填“”、“”或“=”)

物液

问题3：如图新鲜的鸡蛋在清水中要下沉，为什么？你能想办法让它悬浮

吗？这是通过哪种方法来增大浮力，从而调节浮力和重力关系来实现悬浮

的呢？增大浮力还有什么方法？

针对训练：1.一个质量是50g的鸡蛋悬浮在盐水中，它受到的浮力是_______N。（g=10N/kg）

2.一石块重为5N，放入水中时受到的浮力为3.5N，则该石块在水中会____（下沉，上浮，悬浮）

3.某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时，将重为100g的物体放入盛满水的盆中,有90g水溢出,

则（）

A.物块会浮在水面上B.物块会悬浮在水中

C.物块会沉入盆底D.不能据此判断出物块的沉浮

探究点二：浮力的利用：(难点)

问题1：采用“空心”的办法增大