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中班语言：别说我小

教学内容语言：别说我小

1、能用普通话较清楚有感情地朗诵诗歌，并配适当的动作，感受

做中班小朋友的自豪感。

教学目标

2、知道自己长大了，要学做一些力所能及的事。

3、尝试创编儿歌内容。

1、知道自己会做哪些事情。

教学准备2、准备一些劳动工具（抹布、扫帚、簸箕、水壶、拖把等）。

3、课件ppt。

教学重点与重点：知道自己长大了，能准确清楚地朗诵儿歌。难点：尝试模

难点仿儿歌形式创编儿歌。

教学方法与方法：交流讨论法、观察法、练习法。手段：多媒体辅助教学。

手段

教学过程

老师活动幼儿活动设计意图

一、谈话，我会做的事。1、集体倾听教师的问通过说说自己会

1、经过了一个暑假，小朋友们都长题，交流讨论。做的事，让幼儿知

大了，是中班的小朋友了，大家都变2、个别大胆的表达自道自己长大了能

能干了，你都会做些什么事情呢？2、己的想法。做一些力所能及

小朋友说我会穿衣服，会自己穿鞋的事情。

子，会擦桌子、椅子，会浇花，会拖

地……你们真棒！

2、小结：哇，小朋友们可真能干，

都会做这么多事情了。

二、幼儿学做一些力所能及的事情。1、集体认真观察，认通过出示各种不

1、（出示劳动工具）看老师今天还识不同的劳动工具。同的道具，引导幼

带来了什么工具？2、个别上前展示自己。儿认识不同的劳

2、你会使用这些劳动工具吗？动工具，并知道如

3、请部分幼儿使用这些工具。何使用。

谁来试一试你是怎样使用这些工具

的？

4、根据幼儿操作的情况，给予正确

的评价，鼓励幼儿要做自己能做的事

情。

你是这样使用扫帚的，你把地面扫的

真干净。

5、小结：小朋友们，真棒！我们要

自己的事情自己做，这样我们的本领

会越来越大！

三、观察课件，学习儿歌《别说我小》。1、集体观察课件，说通过课件，让幼儿

1、你觉得他们在做什么？有什么样说图片中小朋友在做初步知道儿歌内

的本领？（引导幼儿逐一观察图片。）什么。容，学习念儿歌。

2、我把这些图片的内容编成了一首2、仔细欣赏儿歌《别

好听的儿歌《别说我小》，请仔细听说我小》，并能用儿歌

哦！中的语言进行讲述。

3、你们听到儿歌里是怎么说的？（鼓3、跟随教师，学念儿

励孩子用儿歌里的句式讲述。）歌。

4、现在请你看着图片跟着老师一起

来学一学这首儿歌吧！（引导幼儿练

习3遍）

四、仿编儿歌。1、分小组合作创编儿通过仿编儿歌，

1、鼓励孩子把自己会做的事情编成歌，个别大胆朗诵新儿让幼儿运用已知

新的儿歌。歌。经验进行创编，发

既然我们会做这么多的事情，我们把2、倾听教师小结，愿挥幼儿的语言能

这些都编到我们的儿歌里好吗？意将儿歌表演给爸爸力和想象能力。

3、及时的指导幼儿分组学编儿歌。妈妈看。

好好想一想你都会做哪些事了，我们

把它编进去吧！

4、让幼儿把在小组里编的儿歌到集

体面前讲述。

谁愿意