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基于翻转课堂的高中生物教学策略探讨与应用论文
摘要：本文针对当前高中生物教学中存在的问题，探讨了基于翻转课堂的教学策略，以提升学生的生物学习兴趣和效果。文章首先提出了问题，然后分析了翻转课堂在高中生物教学中的优势，最后结合实际教学案例，探讨了翻转课堂的应用策略。
关键词：翻转课堂；高中生物；教学策略；学习兴趣
一、问题的提出
（一）当前高中生物教学中存在的问题
1.教学方式单一，缺乏趣味性
在传统的高中生物教学中，教师往往采用“一言堂”的方式，以讲授法为主，学生被动接受知识。这种方式使得课堂氛围枯燥，学生容易产生厌倦情绪，难以激发他们对生物学科的兴趣。长此以往，学生可能会对生物学习产生抵触心
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