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高中英语课堂中情境创设对学习风格的影响研究论文
**摘要**
本研究旨在探讨高中英语课堂中情境创设对学习风格的影响。通过对情境创设的理论基础和实践应用的深入分析，揭示其在提升学生英语学习兴趣、优化学习策略和促进个性化发展方面的积极作用。研究采用问卷调查、课堂观察和访谈等方法，结合具体教学案例，系统阐述情境创设对高中生英语学习风格的具体影响及其内在机制。研究结果为高中英语教学改革提供了新的视角和实践参考。
**关键词**：高中英语、情境创设、学习风格、教学改革、个性化发展
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**一、引言与背景**
在当前教育改革的浪潮中，高中英语教学面临着前所未有的挑战与机遇。传统的教学模式已难以满足学生
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