多变的天气课件地理人教版七年级上册(1)_1.pptxVIP

第一节多变的天气;【地理悦读】

上学路上你喜欢什么样的天气?你会提前了解当天的天气吗?

;基础知识预习

一、天气及其影响

1.天气

(1)含义:一个地区_______里的大气状况。

(2)特点:_____。

2.天气的影响:天气影响_____、_____、生活等。 ;二、天气预报

1.天气预报

(1)天气预报内容:一日或多日内阴晴、_____、_____和风等情况。

(2)风向:风的_____。

(3)风力:共分18级,级数越大,风力越强。;2.天气符号;图解知识

风向和风力的判读

风向和风力的表示符号由风向杆和风尾组成,风向杆上绘有风尾的一方指示风向。每一道风尾表示风力2级,半道风尾表示风力1级,下图表示北风5级。;立德树人—世界环境日

1972年10月,第27届联合国大会通过了联合国人类环境会议的建议,规定每年的6月5日为“世界环境日”,旨在提醒全世界人们要保护环境。“世界环境日”每年都有一个主题,2024年世界环境日中国主题是“全面推进美丽中国建设”。;核心要点探究

主题天气符号的判读

情境创设

下图示意世界主要城市天气预报图。;思考1

填写下列城市天气状况。;思考2

判断下列风向标的含义。

答:(1)北风4级(2)西南风6级(3)东风8级;变式训练

(2023·南充中考)某校计划举行郊游活动,同学们查询了近期天气状况如下表所示。

下列说法正确的是();【解析】读表格可知,周一有沙尘暴,空气质量指数最高,为178,属于中度污染,空气质量较差,不适宜郊游;周二为多云,空气污染指数为165,属于中度污染,空气质量较差,风力为2级,较小;周三有大雨,东南风4级;周四气温8~20℃,日较差最大,应该注意增减衣物。;1.【学科融合题】“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水

如天。”该诗句描述的是()

A.天气 B.气候

C.降水 D.季节

【解析】本题考查天气与气候的区别。诗句中描述的现象发生时间短,时刻在变化,

属于天气。;2.【生活情境题】据中国天气网报道,受雪、冻雨等天气影响,兰海高速,沪昆高速,国

道210、214、219、320、326等道路的局部路段通行受到影响。此事说明()

A.天气影响生产 B.天气影响交通

C.天气影响学习 D.天气影响战争

【解析】本题考查天气的影响。读题干材料可知,此事说明天气对交通影响较大。;(2025·佛山期末)气象经济是与天气、气候、气候变化相关联的全部人类经济活动的总称。“能源电力+气象服务”旨在提高能源电力的使用效率,促进绿色低碳发展。下图为天气符号图。读图,完成3~4题。;3.下列天气符号所示天气与对应的人类活动合适的是()

A.①—台风—渔船返港 B.②—晴天—晾晒衣物

C.③—雷阵雨—接打手机 D.④—暴雨—野外考察

4.下列活动不属于利用气象促进能源电力发展的是()

A.利用云层监测精确布置光伏发电板

B.大风天气提高风车运行的发电频率

C.预测极端天气规避能源设备的损害

D.雨雪天气提前调度更多的地铁车次;【解析】本题组考查天气符号的识别及天气对能源电力发展的影响。第3题,①表示雾而非台风,且视线较差,不适宜渔船返港;②表示晴天,适宜晾晒衣物;③表示雷阵雨天气,接打手机容易出现安全事故;④表示暴雨天气,不适宜外出或野外考察。第4题,利用云层监测精确布置光伏发电板和大风天气提高风车运行的发电频率,均是利用气象条件优化能源生产,促进能源电力发展;预测极端天气规避能源设备的损害,属于气象对能源生产安全的保障措施;雨雪天气提前调度地铁车次,属于交通应对措施,与能源电力发展无关。;5.【学科素养·地理实践力】小明是个地理迷,他所在班级成立了一个“学习促进组”,组织了一次“送学到家”活动,右图是他的活动日记图。读图,回答下列问题。;(1)学习促进组4天到了四位同学家,其中天气最好的是___月__日,这一天的天气状况

是___。

(2)11月11日学习促进组到王动家走访,会遇到_____天气,你认为他们应当带_____

______(填生活用品)。

(3)11月8日到11日,该城市的天气变化___,这说明天气具有_____的特点。

(4)当学习促进组到李凡家时,李凡很感动地说:“今天气候很不好,外面风很大,你们能

来帮我学习,太感谢了。”请从地理角度分析其言语中说法不准确的是_____,应该改

为_____。

(5)请据图判断孔惠家在苏虹家的_____(填方向),小河的流向是_______________。;【解析】本题考查天气的特点、常用天气符号以及地图上方向的判读。第(1)题,4天中天气最好的一天是11月8日,这一天的天气状况是晴。第(2)题,11月11日会遇到小雨天气,所以他们应