高中化学专题四第二单元课堂优秀学案1生产生活中的含氮化合物第1课时.docVIP

学案1：生产生活中的含氮化合物第1课时

一：学习目标

1．掌握N2、NO和NO2的重要性质；

2．了解氮氧化物的用途及对大气的污染，知道硝酸型酸雨形成的过程和防治方法。

二：课前预习

1、氮氧化物的产生

(1)氮的存在：在自然界中，氮元素既有态，也有态，大部分以的形式存在于空气中。

(2)氮气的物理性质：色味，密度比空气的稍小，熔、沸点(沸点－195.5℃)，溶于水。

2、NO的性质：

是色、味、溶于水的毒气体。使人体中毒的原理与相似，常温下NO可与空气中的化合生成反应的化学方程式为

3、NO2的性质：

(1)物理性质：色、有气味的毒气体，密度比空气大，易液化，易溶于水。

(2)化学性质：可与水反应生成和，反应的化学方程式为

三：课堂研讨

讨论1：美丽的闪电除了给我们带来的视觉和听觉上的冲击，还带来了什么？

归纳：氮的固定：

讨论2：“雷雨发庄稼”的科学道理，写出相关方程式：

讨论3：阅读教材第97页，试讨论大气中氮氧化物的来源、危害和防治方法。

危害：

防治方法：

思维拓展

1．引起酸雨的主要物质是什么？

2．造成光化学烟雾的物质主要是什么？

四：课堂检测

1、环保部门每天通过新闻媒体向社会发布以污染物浓度为标准确定空气质量的信息。这些污染物是（）

A．二氧化硫、氮氧化物、悬浮微粒B．二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳

C．三氧化硫、氮氧化物、悬浮微粒D．稀有气体、氮氧化物、悬浮微粒

2、20世纪80年代后期人们逐渐认识到，NO在人体内起着多方面的重要生理作用。下列关于NO的说法错误的是()

A．NO是具有刺激性气味的红棕色气体

B．NO是汽车尾气的有害成分之一

C．NO在人体的血管系统内具有传送信号的功能

D．NO能够在人体血红蛋白结合，造成人体缺氧中毒

3、光化学烟雾是一次污染物（如氮氧化物、碳氢化合物等）发生光化学反应后生成的二次污染物，主要含有臭氧、过氧硝酸酯等。下列有关光化学烟雾的说法不正确的是（）

A．光化学烟雾具有氧化性

B．汽车尾气是造成光化学烟雾的主要原因之一

C．光化学烟雾对人体没有危害 D．光化学烟雾一般出现在强日照条件下

4、在常温常压下，下列各组气体不能共存的是（）

A．SO2与O2 B．NO2与NO C．O2与N2 D．NO与O2

5、如图所示，试管中盛装的是红棕色气体（可能是混合物），当倒扣在盛有水的水槽中时，试管内水面上升，但不能充满试管，当向试管内鼓入氧气后，可以观察到试管中水柱继续上升，经过多次重复后，试管内完全被水充满，原来试管中盛装的不可能是（）

A．N2与NO2的混和气体

B．O2与NO2的混和气体

C．NO与NO2的混和气体

D．NO2一种气体

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