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建筑公司部门学习培训管理规定

一、总则

本公司秉持“创新进取、质量为本、团队协作、回馈社会”的企业文化，以“提供高品质建筑服务，打造行业标杆企业”为经营理念。在当今竞争激烈的建筑市场环境下，为提升公司全体员工的专业素养和综合能力，强化团队协作，确保公司持续稳定发展，特制定本部门学习培训管理规定。本规定旨在通过系统、科学的培训体系，让员工不断学习新知识、新技能，适应行业发展需求，同时增强员工对公司文化的认同感和归属感，实现公司经济效益与社会效益的双丰收。

二、适用范围

本规定适用于建筑公司全体员工。无论是一线施工人员、技术人员，还是各级管理人员、后勤保障人员等，均需遵循本规定参与公司组织的各类学习培训活动。同时，对于与公司有紧密合作关系的外部合作伙伴、供应商等人员，涉及公司特定培训需求时，可参照本规定执行。

三、组织架构与职责分工

1.培训管理委员会：由公司高层领导组成，负责制定公司培训战略和政策，审批年度培训计划和预算，对重大培训项目进行决策。

2.人力资源部门：作为培训工作的统筹部门，负责拟定年度培训计划，组织和协调各类培训活动，管理培训师资库和培训教材库，跟踪培训效果并进行评估反馈，以及处理与培训相关的日常事务。

3.各业务部门：根据部门工作需求和员工发展规划，提出培训需求和建议，协助人力资源部门开展培训工作，负责内部培训师的选拔和培养，督促本部门员工积极参加培训并落实培训成果转化。

4.内部培训师：由公司内部具有丰富专业知识和实践经验的员工担任，负责编写培训教材、授课以及对学员进行课后指导和答疑。

四、管理内容与流程

1.培训需求调研

-每年年末，人力资源部门通过问卷调查、访谈、小组讨论等方式，收集各部门和员工的培训需求。

-结合公司战略规划、业务发展目标、岗位技能要求以及员工绩效评估结果，综合分析确定公司整体培训需求。

2.培训计划制定

-人力资源部门根据培训需求调研结果，制定年度培训计划，明确培训课程名称、培训目标、培训对象、培训时间、培训地点、培训师资、培训方式等内容。

-年度培训计划需报培训管理委员会审批通过后实施。对于临时新增的培训项目，需按照规定流程进行申报和审批。

3.培训师资管理

-建立内部培训师选拔机制，选拔标准包括专业知识水平、工作经验、教学能力、沟通能力等。通过内部推荐、公开选拔等方式确定内部培训师人选，并进行培训师专项培训。

-引入外部专家和培训机构作为补充师资力量，选择具有良好口碑、专业资质和丰富建筑行业经验的外部师资。与外部师资签订合作协议，明确双方权利和义务。

-定期对内部培训师进行考核和评估，根据学员反馈、培训效果评估等结果，对表现优秀的培训师给予奖励，对不称职的培训师进行调整或淘汰。

4.培训教材编写与管理

-鼓励内部培训师结合公司实际情况和行业特点编写培训教材。教材内容应涵盖专业知识、操作技能、案例分析、企业文化等方面。

-对编写完成的培训教材进行审核和评估，确保教材质量和适用性。审核通过的教材纳入公司培训教材库进行统一管理。

-定期更新培训教材，以反映行业必威体育精装版动态、技术发展和公司业务变化。

5.培训实施

-根据培训计划，提前做好培训通知、场地布置、设备调试、教材分发等准备工作。

-培训方式可采用集中授课、现场实操、在线学习、案例研讨、模拟演练等多种形式，以满足不同培训内容和学员的学习需求。

-在培训过程中，加强对培训现场的管理，维护培训秩序，确保培训效果。同时，关注学员的学习情况和反馈意见，及时调整培训方式和内容。

6.培训效果评估

-采用四级评估模型对培训效果进行评估，包括反应层面评估（学员对培训的满意度）、学习层面评估（学员对培训知识和技能的掌握程度）、行为层面评估（学员在工作中应用所学知识和技能的情况）和结果层面评估（培训对公司业务绩效和员工个人绩效的影响）。

-培训结束后，及时收集学员的反馈意见，通过问卷调查、面谈等方式进行反应层面评估。对学员进行考试、实操考核等，评估学员的学习成果。在培训结束后的一段时间内，跟踪学员的工作表现，观察其行为变化，进行行为层面评估。结合公司业务指标和员工绩效指标的完成情况，评估培训对公司和个人绩效的提升效果，进行结果层面评估。

-根据评估结果，总结培训工作中的经验教训，为后续培训改进提供依据。对于培训效果不佳的课程，分析原因并进行优化调整。

五、权利与义务

1.员工权利

-有权根据自身职业发展需求和工作实际情况，向公司提出培训需求和建议。

-有平等参加公司组织的各类培训活动的权利，不受性别、职位、部门等因素限制。

-在培训