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高中语文课堂学习共同体构建与文学鉴赏能力提升研究论文.docx

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    高中语文课堂学习共同体构建与文学鉴赏能力提升研究论文

    摘要：本文旨在探讨高中语文课堂学习共同体构建对提升学生文学鉴赏能力的重要性。通过分析当前高中语文课堂存在的问题，提出构建学习共同体及提升文学鉴赏能力的策略，为高中语文教学提供有益参考。

    关键词：高中语文课堂，学习共同体，文学鉴赏能力，构建策略

    一、问题的提出

    （一）1.当前高中语文课堂学习中，学生个体差异较大，学习兴趣和动力不足

    在高中语文课堂中，学生的学习基础、兴趣和动力存在较大差异。部分学生对语文课程缺乏兴趣，学习动力不足，导致课堂参与度低，学习效果不佳。这种现象在一定程度上影响了学生文学鉴赏能力的提升。要解决这一问题，我们需要关注学生

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