Unit 4 We love animals A Letters and sounds教学设计(内嵌音频+视频).pdfVIP

Unit4WeloveanimalsALettersandsounds教学设计

课题Unit4WeloveanimalsA单元Unit4学科英语年级三

Lettersandsounds

本课分析：

本节课为人教版PEP小学英语三年级Unit4第三课时，主要内容为学习认读并会书写大小写Jj,Kk,Ll,

Mm,Nn，了解这些字母在单词中的发音，感知字母与发音间的联系，培养学生的语音意识。

关系建构：

教材

本课时，学生通过听一听、唱一唱，听一听、圈一圈，写一写、说一说三个活动，学习Jj,Kk，Ll,Mm,

分析Nn五个字母的书写及发音。同时学习语音例词：jeep,jump,kite,Kate,long,leg,mum,milk,nose,noodles。

学生需要通过朗读单词感受字母的发音。

资源挖掘：

光盘，希沃白板的课堂游戏功能。

1.通过播放歌曲ABCsong,使同学提前感知本课时学习内容，利用英文歌曲将同学带到英语学

习氛围中，有效地活跃课堂气氛并复习了已学字母。

学习2.通过谈话，以日常问候语为对话内容，在最真实的场景下运用语言，寓学于用。

3通过字母的听，说，认读并会书写大小写Jj,Kk,Ll,Mm,Nn，感受字母在单词中的发音，认读以这些字

目标母开头的单词。

4.通过游戏能够慢慢掌握字母的排序功能。

5.通过字母的学习感知字母的运用功能，促进心智进展，提高综合人文素养。

.掌握字母Jj,Kk,Ll,Mm,Nn的正确读音，字母作为单词首字母在单词中的读音；

重点

2.在四线格中的正确书写并认读以这些字母开头的单词。

掌握字母Jj,Kk,Ll,Mm,Nn的正确读音，字母作为单词首字母在单词中的读音；

难点

2.在四线格中的正确书写并认读以这些字母开头的单词。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.播放歌曲“ABCsong”使同学提前感知本课时学生跟唱26

学习内容，利用英文歌曲将同学带到英语学习氛个字母歌

围中，有效地活跃课堂气氛并复习了已学字母。男女生唱26

可重复跟唱，直至对字母熟悉即可。个字母歌

讲授新课Freetalk

T:Goodmorning,class.I’mMike.SayGoodmorningto

Mike.老师扮演Mike,通过与学生的问候先渗透知

识，分散难点Ss:Goodmorning,Mike.

T:Nicetomeetyou.

Ss:Nicetomeetyou,too.与全体学生的对话。

T:What’syourname?

Ss：Myname’sXX.

师生对话;

T:Hello,XX.Howareyou?

指名学生对话;

S:Hi,I’mfine,thankyou.Howareyou?

T:Good,thankyou.

（一）1.学习字母Jj,Kk,lL,Mm,Nn,逐个播放录音,

先听录音让学生跟读；2.老师范读,生跟读；3.开火

车读；4.大小声读。