Unit 4 We love animals A Let’s learn Letters and sounds精品教案(内嵌音频+视频).docVIP

课时教学设计

课题

Unit4WeloveanimalsALet’slearnLettersandsounds

课型

新授课

授课时间

教学

目标

1.学生能听，说，认读一些常见的动物单词pig，dog,duck,bear,cat.能在语境中运用It’sa...

2.能在游戏中熟悉运用所学动物单词，并能用英语介绍这些小动物。

3.能听说，认读，书写字母Jj,Kk,Ll,Mm,Nn及含有五个字母的单词。

4.激发热爱自然，热爱生活的积极情感，培养爱护动物的良好品质。

重点难点

重点

1.学生能听，说及认读pig，dog，duck，bear，cat五个单词。

2.学习在四线格中正确书写英文字母Jj,KK,Ll,Mm,Nn的大小写。

难点

1.chant中学生如何才能学会描述一些动物的状态和位置。

2.字母在单词中的发音。

关键

能够在实际语境中运用It’sa…介绍动物

课前

准备

ppt

教学活动过程设计

教学环节

活动预设

方法意图

二次备课

Step1Warmingup(5)

Step2Presentation(24’)

Step3Practice(6’)

Step4ConsolidationandExtension(4’)

Step5Summary(1’)

1.Greeting

T：Hello,boysandgirls.

Ss:Hello,MissWang.

T:Howareyou?

Ss:Fine,thankyou.

T:Nicetomeetyou.

Ss:Nicetomeetyou,too…

2.Enjoyasong

T:Inthesong,wesawtheywenttothezoo.Exceptthezoo,therearemanyanimalsatthefarm,too.Doyouwanttogotothefarm?

Ss:Yes.

T:OK,let’sgo.

一.Let’slearn.

T:Wetakethebustothefarm.Oh,herewearenow.Look,hereisMacDonald’sfarm.Therearemanyanimals

here,let’sseetogether.

Ss:OK..

(1)learnthenewword:cat.

1.利用课件呈现一张幻灯片，根据听到的声音让学生猜第一种动物：cat.

T:what’sthis?

Ss:It’sacat.

2.学生猜中动物cat后，让学生先听录音跟读，再拿起动物单词卡片教读单词。

T:cat,cat,cat,pleaselookatmymouth.c/k/a/?/t/t/cat.

以小组，开小火车，个人或者大小声等形式操练学生读单词。

3.T:Lookattheretwocats,theyaresobeautiful.Thiscatisthin.Lookattheothercat,itisfat.(在读fat时语气有意加重，使学生在比较中明白其意思。)Thenreadthesentence:Lookatthecat,itisfat.

(2)Teachthenextword:pig.

1.T:what’sthis?

Ss:It’sapig.

2.Pig,pig,pig,pleaselookatmymouth./p//?//ɡ/pig.

3.T:Lookatthepicture.Therearefoursmallpigsandabigpig.(在读句子时把small，big两个词读重些，使学生在比较中明白其意思)。Thenreadthesentence:Lookatthepig.Itispig.

(3)Teachthethirdword:dog.

1.T:what’sthis?

Ss:It’sadog.

2.Dog,dog,dog,pleaselookatmymouth,/d//?//ɡ/dog.

3.出示两张图片：dog,logThenreadthesentence:Lookatthedog.Itisonthelog.

(4)Teachthefourthword:duck.

1.T:what’sthis?

Ss:It’sadu