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幼儿园班主任月度工作计划

一、上月工作回顾与反思

上月，班级各项工作在园领导的指导及家长的配合下稳步推进。幼儿在常规养成、自理能力及社会交往方面均有不同程度的进步。例如，多数幼儿能主动向老师问好，进餐、午睡秩序良好。在主题活动“多彩的秋天”中，幼儿通过观察、体验和动手操作，对季节变化有了初步感知。

然而，反思过往工作，仍存在一些有待改进之处。在区域活动的材料投放上，部分区角材料的层次性和挑战性略显不足，未能充分满足不同发展水平幼儿的探究需求。个别幼儿在集体活动中注意力持续时间较短，参与度有待提高。此外，在与部分不善言辞的家长沟通时，方式方法可以更加灵活和深入，以更好地了解幼儿在家的真实情况，形成教育合力。

二、本月工作目标

1.班级管理：进一步巩固幼儿良好的一日生活常规，重点提升幼儿在集体活动中的专注度和倾听习惯。营造温馨、有序、富有探索性的班级氛围。

2.教育教学：围绕本月主题“可爱的小动物”，开展系列探究活动，激发幼儿对动物的兴趣与爱心，丰富相关知识经验。优化区域活动材料，增强其操作性与探究性。

3.家园共育：通过多种形式加强与家长的沟通与合作，及时反馈幼儿在园情况，了解幼儿在家表现。组织一次有针对性的家长开放日活动，让家长更直观地感受幼儿的在园生活。

4.安全保健：强化幼儿的安全意识和自我保护能力，杜绝安全事故发生。关注幼儿的身心健康，做好日常观察与护理。

三、主要工作与措施

（一）班级管理与常规培养

1.常规细化与巩固：

*针对集体活动中的倾听习惯，通过故事、儿歌、情景表演等形式，引导幼儿理解倾听的重要性，并在日常活动中及时提醒和鼓励。

*继续加强进餐、盥洗、午睡等环节的常规管理，注重幼儿良好生活卫生习惯的养成，鼓励幼儿做力所能及的事，如独立整理衣物、有序摆放物品等。

*利用晨间谈话、离园前小结等时间，与幼儿共同讨论班级规则，让幼儿成为规则的制定者和维护者。

2.班级环境创设：

*根据本月主题“可爱的小动物”，共同创设主题墙饰，展示幼儿收集的动物图片、绘画作品及探究发现，使其成为幼儿学习与交流的平台。

*调整各区域材料，如益智区增加动物拼图、动物棋类；美工区提供多种材料供幼儿创作动物形象；语言区投放动物相关的绘本和头饰等，激发幼儿参与区域活动的兴趣。

*确保活动室内外环境的整洁、安全、富有童趣，为幼儿营造舒适的生活和学习空间。

3.安全工作常抓不懈：

*定期检查班级设施设备的安全状况，及时排除隐患。

*在一日生活各环节中渗透安全教育，如上下楼梯安全、游戏安全、饮食安全等，提高幼儿的自我保护意识和能力。

*组织一次关于“动物与安全”的专题讨论，引导幼儿分辨哪些动物可以亲近，哪些需要远离，以及如何与小动物友好相处。

（二）教育教学工作

1.主题活动实施：

*围绕“可爱的小动物”主题，开展系列活动，如语言活动《动物的叫声》、科学活动《动物的家在哪里》、艺术活动《我喜欢的小动物》、健康活动《小动物模仿操》等，引导幼儿多角度认识和了解动物。

*鼓励幼儿通过观察、提问、讨论、操作等方式主动探究，支持幼儿的好奇心和求知欲。

*结合主题活动，组织一次“小小动物园”参观或邀请家长带来家中的小宠物（确保安全卫生前提下）与幼儿互动，丰富幼儿的直接经验。

2.区域活动指导：

*教师加强对区域活动的观察与指导，了解幼儿的兴趣点和需求，适时介入，引导幼儿深入探究，促进幼儿在原有水平上的发展。

*鼓励幼儿在区域间进行合作与分享，培养幼儿的交往能力和合作精神。

*定期组织幼儿对区域活动进行回顾和评价，共同探讨如何让区域更好玩、更有收获。

3.户外活动与体育锻炼：

*保证幼儿每天充足的户外活动时间，根据幼儿的年龄特点和兴趣，组织丰富多彩的体育游戏和器械活动，如追逐跑、跳跃、平衡等，发展幼儿的基本动作，增强幼儿的体质。

*关注幼儿在活动中的情绪和表现，及时调整活动强度和内容，确保幼儿活动安全、愉快。

4.生活活动中的教育渗透：

*在进餐、盥洗、午睡等生活环节中，引导幼儿学习自我服务，培养良好的生活习惯和自理能力。

*抓住随机教育契机，如天气变化、动植物生长等，引导幼儿观察、思考，丰富生活经验。

（三）家园共育工作

1.日常沟通：

*利用家长接送幼儿的简短时间，主动与家长交流幼儿在园的表现和进步，了解幼儿在家情况，共同商讨教育方法。

*对于特殊情况或需要重点关注的幼儿，及时与家长进行电话或面谈沟通，确保信息畅通。

*定期更新班级家长群内的动态，分享幼儿的活动照片、学习内容和温馨提示，让家长了解班级工作。

2.家长开放日活动：

*精心策划并组织一次家长开放日活动，邀请家长