（新交际英语2024版）英语二年级上册Unit 4教学设计 .pdfVIP

Unit4SeasonsLefsstartLefsread教学设计

单元Unit4课时第1课时

本课时为新交际英语二年级上册Unit4《Seasons》的t6Lefsstart

Letsread部分，以“认识四季特征及表达喜爱季节”为主题。核心内

容包括季节相关词汇（season,spring,summer,autumn,winter,

教学内容分析year,some,lot）及核心句型（“Itsspring.Ilike

spring.”“Letsmakesomepitures!”）。通过歌谣、对话跟读、

角色扮演、绘画活动，帮助学生掌握四季的英语表达，学会描述季

节特征并表达喜爱的季节，建立英语与自然生活的关联。

通过本课时的学习，学生能够：

1.在本课时主题图的帮助下，学生能够听、说、读词汇和句型；能在

真实的语境中运用这些单词和句型描述不同季节的特征以及表达自己

喜爱季节的句型。（学习理解）

2.在看、听、读、说活动中学习、理解对话内容，培养学生用英语思

维的能力和初步运用英语交际的能力，使学生能够在生活情景中运用

所学句型，达到询问或准确识别并说出不同季节的特征以及表达自己

喜爱季节的目的。（应用实践）

3.通过多种活动提升学生听说技能。通过描述不同季节的特征以及表

教学目标达自己喜爱季节的话题牵引下的情景设置和角色表演和小组练习，巩

固本节课季节相关的核心语言，学生能进一步去判断并思考表达观点，

发展了口语技能。（迁移创新）

【核心词汇】

season,spring,summer,autumn,winter,some,year,loto

【核心句型】

1.Itsspring.Ilikespring.

Itssummer.Ilikesummer.

Itsautumn.Ilikeautumn.

Itswinter.Ilikewinter.

2.Letsmakesomepitures!

【难点】

1.核心词汇：spring,summer,autumn,winter季节词汇的发音与

词义；

2,核心句型：“描述季节及表达喜爱句型（“Its...I

like...”）、建议句型（“Letsmakesomepictures!”）。

【难点】

教学重难点

1.发音辨析：“autunm”中“au”的发音，“winter”多音节词

的准确拼读；

2.词汇运用：区分四季特征并匹配对应的词汇（如spring与green

trees、summer与“icecream）

3.综合表达：在情境中连贯使用“季节特征+个人喜好“的句型链

（如“Itsspring.Therearegreentrees.Ilikespring.”）。

二年级学生对四季有直观的生活认知（如春天开花、夏天炎热、秋