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小学数学课堂中计算能力的激发与培养策略
前言
每个学生的学习节奏和理解能力存在差异，因此在培养数学计算能力的过程中，应当充分考虑学生的个性化需求，制定不同层次的教学目标。通过分层教学，针对不同基础的学生实施差异化的指导，确保每个学生都能够在自己的基础上得到适度的挑战，从而提升其数学计算能力的激发其潜能和兴趣。
核心素养的全面发展为数学计算能力的提升创造了良好的社会文化和认知环境。例如，批判性思维的培养帮助学生在进行数学计算时，能够更好地分析问题并选择合适的计算方法；创造性思维的培养使学生能够在遇到难题时，采用不同的途径进行问题的解决，避免了思维
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