小学数学新北师大版三年级上册第五单元第6课时　整理与复习教案（2025秋）.docVIP

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第6课时整理与复习

【教学内容】

教材第59～61页内容。

【教学目标】

1.引导学生回顾本单元的相关知识，包括角的认识，直角、锐角和钝角的特征，以及长方形、正方形和平行四边形的特点等。

2.帮助学生进一步理解不同图形的本质特征，能够准确区分各类图形，理解并进行图形特征的整理等。

3.培养乐于交流，合作的意识。

【教学重点】

掌握所学平面图形的基本知识，灵活运用所学知识解决实际问题。

【教学难点】

熟练地应用所学知识解决实际问题。

一、问题导入

师：本单元我们认识了哪些图形？这节课我们一起来整理一下。（板书课题）

二、整理与复习

让学生先尝试整理，同桌之间相互说一说。

生1：我们认识了三种角，分别是比直角小的角——锐角；比直角大的角——钝角，还有直角。

生2：我按从小到大的顺序画这三种角是这样的。

生3：我发现角的大小与它张开口的大小有关，张开口越大，角越大。

生4：我们还认识了长方形和正方形。长方形有四个直角，对边相等。

生5：正方形有四个直角，四条边都相等。

……

师：同学们说得都对！大家回忆一下，我们是怎样认识和研究图形的特征的？

生1：我们先认识了直角，锐角都比直角小，钝角都比直角大。

生2：先从边和角发现长方形、正方形的特点，再用折一折、量一量、比一比的方法来验证。

……

师：看来大家的记忆力都很好！现在大家思考一下，有没有比钝角更大的角呢？

生1：有。

生2：没有。

教师指出平角比钝角更大。（学生只需了解）

三、巩固练习

1.完成教材第60页“巩固与应用”第1题。

让学生在教材上独立完成，再集体订正。

2.完成教材第60页“巩固与应用”第2题。

学生两人一组，互相说一说这些图中哪些是锐角，哪些是直角，哪些是钝角，教师巡视指导。

3.完成教材第60页“巩固与应用”第3题。

学生动手画一画，然后同桌之间相互检查，看画得是否正确。

4.完成教材第60页“巩固与应用”第4题。

(1)先让学生独立思考，然后小组合作交流、讨论，说说自己的结果。

(2)图中所示的时钟上的时间分别是3时和9时，这时两个时钟的时针和分针之间所成的角都是直角。满足题目条件的还有很多情况，例如1时和11时，2时和10时，4时和8时，7时和5时等。

5.完成教材第61页“巩固与应用”第5题。

先让学生说说题意，然后说说自己的答案以及根据什么知识得到的，教师点评。

6.完成教材第61页“巩固与应用”第6题。

学生用硬纸板制作正方形和三角形，并按照教材中的图示拼一拼。

7.完成教材第61页“巩固与应用”第7题。

学生在方格纸上设计自己喜欢的图案，然后展示自己的作品，教师点评。

四、课堂小结

师：同学们，说说你们今天学了什么？你又学会了什么？

五、课后练习

完成学生用书相应练习。