小学数学新北师大版三年级上册第五单元第5课时　欣赏与设计教案（2025秋）.docVIP

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第5课时欣赏与设计

【教学内容】

教材第57～58页内容。

【教学目标】

1.通过图案的欣赏与设计，激发学习数学的兴趣，感受图形的美。

2.在图案欣赏过程中，能辨认图案中已学过的平面图形。

3.会用已学过的图形设计简单的图案，发展空间观念和审美意识。

【教学重点】

能辨认图案中已学过的平面图形，并会用已学会的图形设计简单的图案。

【教学难点】

有创意地运用已学过的图形进行设计。

【教学过程】

一、新课导入

课件出示教材第57页主题图。

师：你们有见过类似的图案吗？

生1：有些房子里面的地砖是这样。

生2：有些丝巾上的图案是这样的。

……

师：这节课我们来学习用学过的平面图形来设计图案。（板书课题）

二、探究新知

1.欣赏图案，体会图形的美。

师：请你们欣赏一下主题图中的几幅图案，找出你们认识的图形。

学生欣赏图案，并找出学过的图形。

师：谁来说一说你找到了哪些图形？

生1：在第一幅图案中，我找到了正方形和三角形。

生2：在第二幅图案中，也有正方形和三角形。

生3：在第三幅图案中，我找到了三角形。

生4：在第四幅图案中，我也找到了三角形，还有平行四边形。

生5：在第五幅图案中，我找到了三角形。

生6：在第六幅图案中，我找到了正方形和三角形。

（教师在课件配合圈出这些图形，并引导学生说出这些图形的排列是有规律的）

2.了解用图形设计图案的方法。

师：仔细观察这两幅作品，说一说，这两幅作品是如何设计的？

学生观察，然后举手发言：

生1：淘气的作品用了三角形和正方形，先用一样的小三角形组成12个正方形，再每4个正方形一排，排成3排，然后在这12个正方形中间的空白处分别加上6个橙色小正方形，最后在整个图形四周缺口处补上三角形，使它整体呈长方形。（学生说不清楚的地方，教师可适当提示）

生2：笑笑的作品主要是由正方形组成的，只是中间“十”字部分和最右侧由三角形组成。

……

（只要学生表述合理，教师就要给予肯定）

3.设计图案。

师：请同学们在教材第58页的方格纸上尝试设计一个漂亮的图案。

学生尝试设计图案，教师巡视指导。

师：谁来展示一下你的作品？

学生举手上台展示，并讲解自己的思路。

教师根据学生的设计思路总结设计过程：图形→排列→涂色。

三、巩固练习

1.完成教材第58页“练一练”第1题。

(1)让学生独立描一描，拼一拼。

(2)教师指名学生上台展示。

2.完成教材第58页“练一练”第2题。

让学生在教材上独立完成，教师再指名学生上台展示。

3.完成教材第58页“练一练”第3题。

教师先指定多名学生上台设计图案，学生选择自己喜欢的描在方格纸上。

四、课堂小结

师：同学们，说说你们今天学了什么？你又学会了什么？

五、课后练习

完成学生用书相应练习。