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高等建筑教育2025年第34卷第1期

178JOURNALOFARCHITECTURALEDUCATIONININSTITUTIONSOFHIGHERLEARNINGVol.34No.12025

doi：10.11835/j.issn.1005-2909.2025.01.022

欢迎按以下格式引用：倪国栋，李莅，王文顺，等.高校课程思政研究回顾与展望［J］.高等建筑教育，2025，34（1）：178-189.

高校课程思政研究回顾与展望

倪国栋，李莅，王文顺，杨圣奇，郑雨茁，史丹

（中国矿业大学力学与土木工程学院，江苏徐州221116）

摘要：近年来，课程思政受到广大高校的高度重视，成为了专业人才培养与思想政治教育领域的研

究热点，有关高校课程思政的研究文献呈现出快速增长的趋势，因此，系统回顾总结高校课程思政研究

的现状有利于更好地开展相关研究与实践工作。以中文核心期刊数据库和CSSCI数据库2017—2022年

刊载的1860篇有关高校课程思政的高质量文献为研究样本，运用文献计量法和可视化文献分析软件

CiteSpace对高校课程思政的研究现状进行了系统回顾，从研究文献、研究机构和研究作者等角度分析了

高校课程思政研究的动态，通过对关键词共现网络进行聚类分析，并对代表性文献进行二次阅读和系统

梳理，归纳出高校课程思政的热点主题，通过对关键词时间线图谱进行分析得出高校课程思政研究的演

进脉络。研究结果表明：当前有关高校课程思政的研究受到广大高校教师与教育工作者的高度关注和

广泛参与；研究热点主题主要涉及课程思政的本质内涵、建设实践、元素融合、教学设计、教学能力与效

果评价六个方面；相关研究的演进脉络可划分为萌芽起步（2017—2018年）、快速发展（2019—2020年）和

稳步发展（2021—2022年）三个阶段。最后，根据现有课程思政研究进展和改革趋势，并结合教育主管部

门的政策动向，对高校课程思政的研究趋势进行了展望。

关键词：课程思政；研究动态；热点主题；演进脉络；研究展望

中图分类号：G640文献标志码：A文章编号：1005-2909（2025）01-0178-12

思想政治教育是高校德育教育的重要组成部分，思政课程是高校思想政治教育的重要载体。

长期以来，高校围绕学生思想政治教育和思想政治课程建设开展了大量卓有成效的工作。自2016

年习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，

使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”的教育理念以来，课程思政作为新时代我

［1］

国高等教育领域的理念创新和制度创新，在高校得到了广泛推广与系统实践。课程思政是把“立

德树人”作为教育根本任务的一种综合教育理念，其主要表现形式是将思想政治教育元素融入各门

课程中，潜移默化地对学生的思想意识和行为举止产生影响。广大高校教师和教育工作者围绕课

［2-3］

程思政开展了大量的研究工作，取得了丰硕的研究成果。及时对现有课程思政研究成果进行全

修回日期：2023-05-14

基金项目：中国矿业大学2021年度“动力中国·课程思政”教学改革示范项目（2021KCSZ26Y）

作者简介：倪国栋（1980—），男，中国矿业大学力学与土木工程学院教授，博士，主要从事工程项目管理、课程思政、研究生教育与管理研

究，（E-mail）niguodong_cumt126.com。

倪国栋，等高校课程思政研究回顾与展望179

面系统梳理与归纳，对于广大高校后续更好地开展课程思政研究与实践工作，切实落实好立德树人

根本职责意义重大。考虑高校课程思政现有研究涉及主题非常广泛，研究角度差异性较大，量化和

可视化的综述性研究工作还比较缺乏，研究热点和演进脉络不够直观和清晰，且高质量综述性研究

文献相对偏少，这不利于研究人