教科版小学科学三年级上册3-7《设计和制作过山车》课件（2025新教材）.pptxVIP

第三单元物体的运动3.7设计和制作“过山车”教科版（2024）三年级上册科学课件

目录01新课导入03课堂研讨02新知探究04拓展延伸

新课导入第一部分PART01yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere

用现有的材料，设计并制作一座过山车模型，让小球能从高处自动滚完全部轨道。

新知探究第二部分PART02yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere

1.过山车由哪几部分组成？2.过山车有哪些运动形式？3.过山车运动有什么特点？

底座曲线轨道曲线运动坡度大上坡，慢

坡度大下坡，快直线轨道直线运动

课堂研讨第三部分PART03yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere

明确任务轨道总长在2米以上。有直线轨道和曲线轨道。小球能滚完全部轨道，不能脱轨。与同学合作完成。用现有的材料，设计并制作一座过山车模型，让小球能从高处自动滚完全部轨道。

明确任务我准备造几个直线轨道？几个曲线轨道呢？我用什么材料来制作“过山车”呢？怎么制造坡度呢？我的“过山车”整体设计成什么形状？

明确任务塑料套件

明确任务卡纸套件

明确任务轨道的长度可以用软尺和细绳来测量。

拓展延伸第四部分PART04yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere

制定方案任选一种设计方法。方法1：用绳子摆出“过山车”的轨道路线。

制定方案方法2：在纸上设计“过山车”的轨道路线。在交叉重叠的地方，可以用实线表示上方的轨道，虚线表示下方的轨道。

制定方案1.俯视图当上下线路有重叠时，下层路线可以不画或用虚线表示；2.图文结合，特殊位置加以说明，箭头表示运动路线；3.可以画完整过山车图，“过山车”要有起点和终点，运动路线要保持封闭和连续。

制定方案

实施方案根据设计图，制作我们的“过山车”。

实施方案根据设计图，制作我们的“过山车”。

实施方案搭建“过山车”时我们需要注意些什么呢？尽量按照设计图拼搭，发现问题及时调整。为了省时高效，建议从最低处（终点）拼搭到最高处（起点）。坡度的大小一定要边拼搭边用小球检测。按照什么顺序搭建更合适？

实施方案塑料积木搭建的“过山车”

实施方案塑料软管搭建的“过山车”

实施方案泡沫保温管做成的“过山车”

课后小结说一说，这节课你都学到了哪些知识？

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