小学一年级语文基础词语练习集.docxVIP

小学一年级语文基础词语练习集

亲爱的小朋友们，欢迎来到词语的奇妙世界！词语就像一个个神奇的小积木，能帮我们搭建出好听的句子，讲出有趣的故事。这本练习集，就是帮助大家认识更多词语朋友，和它们成为好朋友的小乐园。通过一次次有趣的练习，我们会慢慢发现，原来词语这么有用，这么好玩！

一、认识我们的“词语朋友”

小朋友们，我们每天说话、读书，都离不开词语。它们有的告诉我们是什么东西（比如：太阳、月亮），有的告诉我们在做什么（比如：跑、跳），还有的告诉我们它们是什么样子的（比如：红红的、大大的）。现在，就让我们一起来认识它们吧！

（一）我身边的事物——名词朋友

名词就是我们能看到、摸到、听到、闻到的各种东西的名字。

1.我的家人

*爸爸妈妈爷爷奶奶哥哥姐姐弟弟妹妹我

*小练习1：看图连线(此处应有图片：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的头像)

*图1——爷爷

*图2——妈妈

*图3——爸爸

*图4——奶奶

2.我的身体

*头手脚眼睛耳朵鼻子嘴巴

*小练习2：我说你指爸爸妈妈说词语，小朋友快速指出自己身体的相应部位。

*小练习3：圈一圈在下面的句子中圈出表示身体部位的词。

*我的眼睛亮晶晶。

*我用小手画画。

3.我们的学校

*老师同学教室桌子椅子书本铅笔橡皮操场

*小练习4：读词语，选图片(此处应有图片：教室、操场、书本、铅笔)

*书本——(选择对应的图片序号)

*操场——(选择对应的图片序号)

4.可爱的动物

*小猫小狗小鸟小鱼小兔大象老虎熊猫

*小练习5：想一想，说一说“小狗会______（叫/飞）。”“小兔爱吃______（萝卜/骨头）。”

5.好吃的食物

*苹果香蕉西瓜米饭面条鸡蛋牛奶面包

*小练习6：涂色游戏给你喜欢吃的食物词语涂上颜色。

6.日常用品

*衣服裤子鞋子帽子书包杯子毛巾玩具

*小练习7：找朋友把能搭配在一起的词语连起来。

*穿——衣服

*背——书包

*戴——帽子

（二）我们会做的事——动词朋友

动词就是表示动作的词语，告诉我们“做什么”。

1.基本动作

*走跑跳飞游爬看听说读写吃喝睡玩

*小练习8：看图说动词(此处应有图片：小朋友跑步、小鸟飞翔、小猫吃鱼)

*图上的小朋友在______。

*小鸟在天上______。

2.生活中的动作

*开门关门穿衣吃饭洗手画画唱歌跳舞看书写字

*小练习9：我说你做爸爸妈妈说动词，小朋友做相应的动作。

*小练习10：选词填空(跑吃看)

*我______书。

*小狗______骨头。

*小明______得很快。

（三）它们什么样——形容词朋友

形容词就是用来形容事物是什么样子的词语，让我们的句子更生动。

1.描述样子和颜色

*大小多少高矮长短圆方红黄蓝绿白黑漂亮可爱

*小练习11：给事物找形容词(大大的/小小的)苹果，(红红的/蓝蓝的)太阳。

*小练习12：读句子，圈形容词“天上有白云。”“我有一个漂亮的书包。”

2.描述心情和感觉

*高兴开心生气难过热冷饿饱

*小练习13：看图选词语(此处应有图片：小朋友笑、小朋友哭)

*图1的小朋友很______（高兴/难过）。

二、词语小游戏，快乐学不停

1.词语接龙：爸爸妈妈和小朋友一起玩，比如“天空”-“空气”-“气球”...

2.看图说词：随便拿起一本图画书，看着图片说出你认识的词语。

3.词语找家：把学过的名词、动词、形容词分别放进不同的“小房子”里（可以画三个方框）。

4.我说你猜：用描述的方式说出一个词语，让对方猜是什么。比如：“有四条腿，会看家，汪汪叫。”（小狗）

三、温馨提示给爸爸妈妈

*耐心陪伴：孩子在学习过程中可能会忘记或混淆，请多一些耐心和鼓励。

*情境学习：在生活中随时随地教孩子认识词语，比如散步时认识花草树木，吃饭时认识食物。

*趣味优先：通过游戏、儿歌、故事等多种形式激发孩子对词语的兴趣。

*适量练习：每天练习时间不宜过长，15-20分钟即可，重在坚持。

*及时表扬：当孩子认识了新词语、能用词语说句子时，及时给予肯定和表扬。

小朋友们，词语的世界是不是很有趣？希望这本小小的练习集能成为你们学习词语的好伙伴。每天学一点，每天进步一点点，你会发