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小学艺术教育教学进度全册表

艺术教育是小学阶段素质教育不可或缺的重要组成部分，它以其独特的感染力和表现力，对学生的情感态度、审美素养、创新思维及综合能力的培养具有不可替代的作用。为确保小学艺术教育教学活动的有序、高效开展，特制定本教学进度建议表，供广大一线艺术教师参考。本进度表以国家课程标准为指导，结合小学生身心发展特点与认知规律，力求体现科学性、系统性与实践性的统一。

一、低年级（一、二年级）艺术教学进度建议

低年级艺术教学以激发兴趣、培养感知能力为核心，通过丰富多样的活动形式，让学生在愉悦的氛围中初步体验艺术的魅力。

一年级

第一学期

*音乐模块

*教学内容与要求：

*歌唱：学唱简单的儿童歌曲，感受歌曲的节拍与情绪，学习用自然的声音唱歌，吐字清晰。

*聆听：欣赏中外优秀儿童歌曲、器乐曲片段，能初步辨别不同乐器的声音和音乐的基本情绪（如欢快、优美）。

*律动与游戏：随音乐做简单的模仿动作和集体舞蹈，参与音乐游戏，体验音乐的节奏。

*认识简单的打击乐器（如碰铃、响板），学习基本的演奏方法。

*课时建议：每周2课时（音乐1课时，美术1课时，可根据学校实际情况灵活分配或整合）

*美术模块

*教学内容与要求：

*造型·表现：尝试运用点、线、面等基本造型元素和简单的绘画工具（油画棒、水彩笔）进行平面造型，表现身边熟悉的事物和简单的想象。

*设计·应用：学习运用简单的材料（彩纸、剪刀、胶水）进行撕、贴、折等简易手工制作。

*欣赏·评述：欣赏儿童美术作品、民间工艺品及自然景物，能用简单的语言表达自己的感受。

*感知与体验：认识红、黄、蓝等基本颜色，感受色彩的变化与美感。

*课时建议：与音乐模块合计每周2课时

第二学期

*音乐模块

*教学内容与要求：

*歌唱：继续学唱不同题材、风格的儿童歌曲，学习运用不同的力度（强弱）唱歌。

*聆听：继续欣赏音乐作品，能听辨音乐的不同段落，感知音乐的基本节拍（如2/4拍、4/4拍）。

*节奏活动：学习用身体动作或打击乐器表现简单的节奏型。

*简单的音乐常识：认识简单的音符（如四分音符、八分音符）和休止符。

*课时建议：同上

*美术模块

*教学内容与要求：

*造型·表现：尝试运用不同的绘画工具和材料，进行简单的色彩涂画和棉签画、指印画等趣味绘画。

*设计·应用：学习运用废旧材料进行简单的立体造型或装饰制作。

*欣赏·评述：欣赏中外著名画家的简单作品，感受作品的色彩和造型美。

*认识基本的形状（圆形、方形、三角形等），并尝试组合运用。

*课时建议：同上

二年级

第一学期

*音乐模块

*教学内容与要求：

*歌唱：学习二声部轮唱或简单的合唱歌曲，注意声部间的和谐。

*聆听：欣赏更多体裁的音乐作品（如舞曲、摇篮曲），能区分歌曲的不同演唱形式（独唱、齐唱）。

*音乐游戏与表演：参与有情节的音乐游戏和歌表演，体验音乐与戏剧的结合。

*认识常见的民族乐器（如二胡、笛子）和西洋乐器（如钢琴、小提琴）。

*课时建议：每周2课时

*美术模块

*教学内容与要求：

*造型·表现：学习运用线条的粗细、曲直、疏密表现物象，尝试用基本的绘画技法（如平涂、渐变）进行表现。

*设计·应用：学习简单的图案设计，用于美化生活物品（如书签、贺卡）。

*欣赏·评述：欣赏生活中的美术现象，如校园环境、节日装饰等，培养初步的审美判断。

*学习简单的折纸、剪纸技巧。

*课时建议：同上

第二学期

*音乐模块

*教学内容与要求：

*歌唱：学唱具有地方特色或民族风格的儿童歌曲，理解歌曲的思想内涵。

*聆听：欣赏中国传统音乐片段，感受民族音乐的特点。学习看简单的图形谱或乐谱演唱。

*节奏与创编：能创编简单的节奏型，并进行打击乐合奏。

*音乐与生活：感受音乐在生活中的应用，如影视音乐、礼仪音乐。

*课时建议：同上

*美术模块

*教学内容与要求：

*造型·表现：尝试运用多种绘画工具和材料（如水彩、水粉初步体验）进行创作，表现自己喜欢的事物和场景。

*设计·应用：学习运用对称、均衡等形式原理进行简单的装饰设计。

*欣赏·评述：欣赏中外优秀的民间美术作品（如剪纸、泥塑），了解其基本特点。

*学习简单的泥塑、泥塑技法。

*课时建议：同上

二、中年级（三、四年级）艺术教学进度建议

中年级艺术教学在低年级感知体验的基础上，逐步引入基础知识与基本技能的学习，鼓励学生进行初步的艺术表现与创造。

三年级

第一学期

*音乐模块

*教学内容与要求