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教育行政管理工作规范指南

一、引言

教育行政管理是保障教育事业健康有序发展、提升教育质量与效益的关键环节。本指南旨在为教育行政管理人员提供一套系统、专业、实用的工作规范，明确工作职责、优化工作流程、提升管理效能，确保教育行政工作的科学化、规范化和精细化。本指南适用于各级各类教育机构的行政管理部门及相关从业人员。

二、指导思想与基本原则

（一）指导思想

以立德树人为根本任务，全面贯彻国家教育方针，遵循教育规律和管理规律，以服务教育教学为中心，以促进人的全面发展为目标，不断提升教育行政管理的专业化水平，为教育改革与发展提供坚实的组织保障和高效的服务支撑。

（二）基本原则

1.育人为本，德育为先：始终将促进学生健康成长作为一切工作的出发点和落脚点，将德育融入行政管理全过程。

2.依法行政，规范高效：严格遵守国家法律法规及相关政策，按照规定的权限和程序行使职权，提升工作效率和质量。

3.服务导向，师生至上：树立服务意识，以师生需求为导向，优化服务流程，提升服务体验，为教育教学活动提供有力保障。

4.务实创新，科学决策：坚持实事求是，深入调查研究，运用科学方法进行分析和决策，积极探索管理新模式、新方法。

5.公开透明，民主管理：推进信息公开，畅通意见反馈渠道，充分发扬民主，接受师生员工和社会监督。

6.协同协作，权责明晰：明确各部门及岗位的职责权限，加强内部协调与外部联动，形成工作合力。

7.持续改进，追求卓越：建立健全评估反馈机制，不断总结经验，发现问题，持续优化管理体系和工作方法。

三、主要工作内容与规范要求

（一）决策与规划管理

1.发展规划编制与实施：

*依据国家及地方教育发展战略，结合本单位实际，组织编制中长期发展规划和年度工作计划。

*规划编制应广泛征求意见，经过科学论证，确保前瞻性、科学性和可行性。

*加强规划实施过程中的动态监测与调整，确保规划目标如期实现。

2.重大事项决策：

*建立健全重大事项集体决策制度，明确决策范围、程序和规则。

*涉及教育教学、人事任免、财务收支、基本建设等重大事项，必须经过集体讨论、科学评估、民主决策。

*决策过程应有完整记录，决策结果应及时向相关方面通报。

（二）组织与人事管理

1.机构设置与职责配置：

*根据教育事业发展需要和精简效能原则，科学设置内部管理机构和教学科研单位。

*明确各部门、各岗位的职责、权限和工作标准，形成权责清晰、分工合理、协作顺畅的组织架构。

2.人员招聘与配置：

*坚持德才兼备、以德为先的用人标准，规范人员招聘、录用、调配程序。

*优化人员结构，合理配置人力资源，确保各岗位人员数量充足、素质达标。

3.薪酬福利与考核奖惩：

*严格执行国家及地方有关薪酬福利政策，建立健全内部绩效考核与奖惩制度。

*考核应客观公正，以工作实绩为主要依据，考核结果作为薪酬调整、职务晋升、评优评先的重要参考。

*依法保障教职工的合法权益。

4.专业发展与队伍建设：

*制定并实施教职工专业发展规划，组织开展各类培训、学习交流活动，提升教职工的思想政治素质和业务能力。

*加强师德师风建设，树立良好职业风尚。

5.人事档案管理：

*严格按照档案管理规定，规范人事档案的建立、收集、整理、保管、利用和转递工作，确保档案材料真实、完整、安全。

（三）教学运行与质量管理

1.教学计划管理：

*指导和审核各专业（学科）人才培养方案和教学计划的制定与修订。

*确保教学计划符合培养目标要求，体现教育规律和学科特点。

2.教学过程管理：

*加强对备课、授课、作业、辅导、实验、实习等各个教学环节的指导与监督。

*规范教学秩序，保障正常的教学活动开展。

*推广先进的教学方法和手段，鼓励教学改革与创新。

3.教学资源管理：

*合理配置和有效利用教学经费、教室、实验室、仪器设备、图书资料等教学资源。

*加强教学资源的建设、维护和管理，提高使用效益。

4.学籍与考试管理：

*严格执行学籍管理规定，规范学生入学、注册、选课、成绩、升级、转学、毕业、学位授予等环节的管理。

*严肃考风考纪，规范考试组织、命题、阅卷、成绩评定等工作，确保考试的公平公正。

5.教学质量监控与评估：

*建立健全教学质量监控体系，定期开展教学检查、听课评课、学生评教、教师评学等活动。

*组织开展专业评估、课程评估、教学成果评审等工作，及时发现问题，提出改进措施，持续提升教学质量。

（四）学生管理与服务

1.学生日常行为管理：

*依据相关规定，制定学生管理规章制度，引导学生养成良好的行为习惯和道