《测量肺活量》教案四年级上册科学教科版.pdfVIP

2.3《测量肺活量》教（案）四年级上册科学

教科版

主备

人

1.课程名称：2.3《测量肺活量》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2022年11月10，星期四下午第一节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解肺活量的概念及其测量方法。

2.培养学生动手操作能力，能够独立完成肺活量的测量。

3.引导学生关注自身健康状况，培养健康意识。

三、教学内容

1.肺活量的概念及其意义。

2.肺活量的测量方法。

3.实际操作：测量肺活量。

四、教学过程

1.导入新课：通过提问的方式，引导学生回顾上一节课所学的内容，引

出本节课的主题——测量肺活量。

2.讲解肺活量的概念及其意义，让学生了解肺活量的重要性。

3.讲解肺活量的测量方法，重点讲解使用简易肺活量计的测量步骤。

4.实际操作：学生分组进行肺活量的测量，教师巡回指导，确保每位学

生都能正确操作。

5.总结：让学生分享测量肺活量的感受，引导他们关注自身健康状况，

培养健康意识。

五、课后作业

1.请同学们回家后，尝试使用简易肺活量计测量家人的肺活量，并记录

下来。

2.结合本节课所学的内容，写一篇关于肺活量的科普文章，要求字数在

300字左右。

六、教学反思

本节课通过讲解和实际操作，让学生了解了肺活量的概念及其测量方

法，培养了学生的动手操作能力。同时，通过实际操作，让学生关注自

身健康状况，培养健康意识。在教学过程中，教师要■注意观察学生的操

作情况，及时给予指导和帮助，确保每位学生都能掌握测量肺活量的方

法。

核1.培养学生的科学探究能力，通过实际操作，让学生掌握肺活量的测量

心方法，提高学生的动手实践能力。

素2.培养学坐的合作交流能力，通过分组讨论和分享，让学4学会与他人

养合作，提高学生的团队协作能力。

目3.培养学生的健康意识，通过讲解肺活量的意义，让学生了解身体健康

标的重要性，提高学生的健康素养。

4.培养学生的批判性思维，通过提问和思考，让学生学会分析和评价，

提高学生的思维品质。

5.培养学生的社会责任意识，通过讲解肺活量与健康的关系，让学生了

解自身健康对家庭和社会的影响，提高学生的社会责任意识。

-难点来源：学生对肺活量计的使用不熟悉，难以准确测量肺活量。

-解决方法：教师在讲解测量方法时，用实物演示，让学生直观地了解

肺活量计的使用方法。

-突破策略：组织学生进行小组讨论，互相交流测量经脸，提高学生的

操作熟练度。

2.重点：肺活量与健康的关联。

-难点来源：学生对肺活量与健康的关联性缺乏认识，难以理解肺活量

重

对健康的重要性。

点

-解决方法：通过实例讲解，让学生了解肺活量与健康的关系。

难

-突破策略：设计问题引导学生思考，如“为什么我们需要关注肺活

点

量？”、“肺活量与哪些疾病有关？”等，激发学生的思考和讨论。

及

3.重点：实际操作能力的培养。

解

-点来源：学生动手操作能力较弱，以独立完成肺活量的测量。

决

-解决方法：教师在实际操作环节，耐•心指导，帮助学生克服困。

办

-突破策略：设置操作任务，让学生在实践中学习，提高学生的操作技

法

能。

4.重点：健康意识的培