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新工科背景下的课程体系设计与创新路径
说明
新工科的课程建设注重不同学科知识的有机融合。随着科技的发展，传统工科领域的知识体系已逐渐无法满足跨领域创新的需求。因此，新工科课程设计的一个显著特点是跨学科的整合性。这不仅仅体现在学科间的课程内容衔接上，还包括了不同学科思想和方法的互通与融合。例如，计算机科学与工程学科的结合、人工智能与机械工程的结合等，通过这种跨学科的融合，课程不仅为学生提供了更广泛的知识背景，也使他们能够从多角度分析和解决实际问题。
新工科课程的内容模块通常不是单一学科的知识传授，而是通过跨学科的设计，形成综合性和创新性较强的课程
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