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无机化学教学中基于互动平台的学科整合模式研究
前言
不同学科之间的知识体系、语言和思维方式差异，往往会成为跨学科合作的障碍。在无机化学教学中，化学与其他学科的结合可能面临学科间知识的隔阂。为此，教师需要加强跨学科的沟通与协作，制定通用的教学语言，确保教学内容能够为不同学科的学生所理解。教师也应当具备跨学科的综合素养，能够在不同学科之间架起沟通的桥梁。
翻转课堂是一种以学生为主体、教师为引导的教学模式。其核心思想是通过课前自主学习和课中互动讨论相结合的方式，将传统的课堂教学顺序进行翻转。学生在课前通过自学、视频观看或其他形式的学习，掌握基本的理论
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