2025年山东威海市教育局直属学校引进急需紧缺人才73人笔试高频难、易错点备考题库含答案详解.docxVIP

2025年山东威海市教育局直属学校引进急需紧缺人才73人笔试高频难、易错点备考题库含答案详解

教育政策法规

1.题目：新修订的《中华人民共和国教育法》中，关于教育的地位表述正确的是（）

A.教育是民族振兴、社会进步的重要基石

B.教育是国家发展的第一动力

C.教育是综合国力竞争的决定性因素

D.教育是引领发展的第一动力

答案：A

分析：创新是国家发展的第一动力，是引领发展的第一动力，科技创新能力是综合国力竞争的决定性因素，所以B、C、D错误，A选项表述正确。

2.题目：根据《教师资格条例》，被撤销教师资格的，自撤销之日起（）内不得重新申请认定教师资格。

A.1年

B.3年

C.5年

D.10年

答案：C

分析：依据《教师资格条例》规定，被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，所以选C。

3.题目：《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（20112020年）》提出的战略目标是到2020年，基本实现教育现代化，基本形成（），进入人力资源强省行列。

A.学习型社会

B.创新型社会

C.和谐型社会

D.科技型社会

答案：A

分析：该纲要提出到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强省行列，所以选A。

教育学原理

4.题目：教育的本质属性是（）

A.永恒性

B.阶级性

C.培养人的社会活动

D.相对独立性

答案：C

分析：教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，即本质属性，所以选C。

5.题目：“君子如欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论

答案：B

分析：这两句话都强调教育对社会的作用，即通过教育来教化百姓、治理国家，体现了社会本位论的教育目的观，所以选B。

6.题目：我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）

A.德育

B.智育

C.体育

D.劳动技术教育

答案：A

分析：德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用，保证方向和保持动力，所以选A。

7.题目：主张“教育即生活”“教育即生长”“学校即社会”的教育家是（）

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.卢梭

答案：C

分析：杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“学校即社会”等观点，所以选C。

8.题目：教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）

A.夸美纽斯和布鲁纳

B.夸美纽斯和杜威

C.赫尔巴特和布鲁纳

D.赫尔巴特和杜威

答案：D

分析：赫尔巴特是传统教育派的代表人物，杜威是现代教育派的代表人物，所以选D。

教育心理学

9.题目：学生在学习过程中，当遇到难题时会主动思考，尝试运用多种方法解决问题。这体现了学习动机的（）

A.激活功能

B.指向功能

C.维持功能

D.调节功能

答案：A

分析：激活功能是指动机能激发有机体产生某种活动，学生遇到难题主动思考解决问题，体现了动机的激活功能，所以选A。

10.题目：根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童开始具有守恒概念的阶段是（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案：C

分析：具体运算阶段的儿童开始具有守恒概念，所以选C。

11.题目：学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于（）

A.分化

B.泛化

C.消退

D.遗忘

答案：B

分析：泛化是指对相似的刺激以同样的方式做出反应，学生对相似单词不能正确区分就是泛化现象，所以选B。

12.题目：耶克斯多德森定律表明，动机强度与学习效率之间的关系是（）

A.正相关

B.负相关

C.倒U型曲线关系

D.线性关系

答案：C

分析：耶克斯多德森定律指出，动机强度与学习效率之间呈倒U型曲线关系，所以选C。

13.题目：学生为了获得教师或家长的赞许和认可而努力学习的动机被称为（）

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.生理性内驱力

答案：C

分析：附属内驱力是指个体为了获得长者们（如家长、教师）的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要，所以选C。

教师职业道德

14.题目：教师职业道德的核心是（）

A.关爱学生

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.为人师表

答案：A

分析：关爱学生是师德的灵魂，是教师职业道德的核心，所以选A。

15.题目：教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）

A.为人师表

B.清正廉洁

C.敬业爱业