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2025年山东威海市教育局直属学校引进急需紧缺人才73人笔试高频难、易错点备考题库及答案详解

教育政策法规

1.题目：新修订的《中华人民共和国教育法》中，关于教育与国家发展关系的表述，新增了以下哪一项内容？

A.教育是社会主义现代化建设的基础

B.教育是民族振兴、社会进步的重要基石

C.教育为人民服务，为中国共产党治国理政服务

D.教育必须与生产劳动和社会实践相结合

答案：C

分析：新修订的《教育法》增加了“教育为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务”的表述。A选项一直是教育法强调的基础地位；B选项是教育重要性的表述；D选项是教育的实施途径，并非新增内容。

2.题目：根据《教师资格条例》，被撤销教师资格的，自撤销之日起（）内不得重新申请认定教师资格。

A.2年

B.3年

C.5年

D.10年

答案：C

分析：《教师资格条例》规定，被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。

3.题目：《山东省教育督导条例》规定，教育督导机构实施专项督导或者综合督导，应当提前（）向被督导单位发出书面督导通知。

A.7日

B.10日

C.15日

D.20日

答案：B

分析：依据《山东省教育督导条例》，教育督导机构实施专项督导或者综合督导，应当提前10日向被督导单位发出书面督导通知。

教育学原理

4.题目：教育的本质属性是（）。

A.阶级性

B.生产性

C.历史性

D.育人

答案：D

分析：教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，即教育的本质属性是育人。阶级性、生产性、历史性是教育的社会属性。

5.题目：“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论

答案：B

分析：这两句话都强调了教育对社会的作用，认为教育的目的是为了使人民形成良好的风俗习惯，为了国家的建设和统治，体现了社会本位论的教育目的观，即把满足社会需要视为教育的根本价值。

6.题目：以下哪一项不属于教育的文化功能？

A.文化传承

B.文化选择

C.文化创新

D.文化批判

答案：D

分析：教育的文化功能主要包括文化传承、文化选择、文化融合、文化创新等。文化批判不属于教育的文化功能的常规表述。

教育心理学

7.题目：小明在学习英语单词时，常常会将单词与生活中的场景联系起来，这种学习策略属于（）。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

答案：B

分析：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。小明将单词与生活场景联系起来，是对单词进行了更深入的加工，属于精细加工策略。

8.题目：根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童能够进行抽象逻辑思维，具备守恒概念，这处于（）阶段。

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

答案：C

分析：具体运算阶段（711岁）的儿童开始接受学校教育，出现了显著的认知发展。这一阶段儿童的认知结构已经发生了重组和改善，思维具有一定的弹性，儿童已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒，能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算。

9.题目：教师在课堂上通过表扬、奖励等方式来强化学生的良好行为，这是运用了（）。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

答案：A

分析：正强化是指给予一个愉快刺激，从而增强其行为出现的概率。教师通过表扬、奖励等愉快刺激来强化学生的良好行为，属于正强化。

课程与教学论

10.题目：校本课程开发的主体是（）。

A.学生

B.家长

C.教师

D.教育行政部门

答案：C

分析：校本课程开发是学校根据自己的教育哲学思想，结合教育教学实际自主进行的课程开发。教师是校本课程开发的主体，他们最了解学生的需求和学校的实际情况。

11.题目：教学过程的中心环节是（）。

A.激发学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

分析：领会知识是教学过程的中心环节，包括使学生感知和理解教材。只有领会了知识，才能进一步巩固和运用知识。激发学习动机是教学的起始阶段；巩固知识是教学过程的必要环节；运用知识是教学的最终目的之一。

12.题目：以下哪种教学方法更强调学生的自主探究和发现？

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.探究法

答案：D

分析：探究法是指学生在教师的指导下，通过自主探究、发现问题、解决问题等活动来获取知识和技能