鸡兔同笼问题教学设计与方法探究.pdfVIP

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鸡兔同笼

•教学目标:

•一、知识与技能

•本活动的目的是通过学生对一些日常生活中的现象的观察与思考,从中发现一些特殊的规律。

•在“鸡兔同笼”的活动中,通过列表枚举方法,解决鸡兔的数量问题

•二、过程与方法

•1、使学生能用不同方法解决鸡兔同笼问题。

•2、培养学生的观察、发现规律的能力,推理、动手能力。

•3、培养学生运用数学知识解决实际问题的能力在教学中我主要采用发现法、小组合作法、讨

、交流等方法,并学生进行科学的归纳、总结,以问题引领学生进行尝试、探究、调整、

交流等等。

•三、、态度与价值观

•培养学生的合作意识,在现实情景中,在交流的过程中,使学生感受到数学思想方法的运用与解

决实际问题的联系,提高学生解决问题的能力和自信心,受到多种数学思想方法的熏陶,进而让学

生体会数学的价值。

教学重点、难点:

•使学生发现一些特殊规律,进行推理。

教学准备:

•ppt课件

教学流程

谜自主列表观察、发现

探究规律。

拓展作业

巩固实际画图法

鸡飞法

练习应用假设法

方程法

猜谜语

•顶上红冠戴,

•身披五彩衣,

•能测天亮时,

•呼得众人醒。

•(猜一动物)

•猜谜语必须先观察,推理、再猜。

从前有群兔与鸡去旅游,小猴

数了个头,条腿,你能知道有几

只鸡?几个小兔?(大家自主学习)

列表法(完成下列表格)

鸡兔总只数鸡的只数兔的只数鸡兔腿数与26的差数

918348

9

9

9

9

列表法

鸡兔鸡有兔有腿有与26

只数几只几只几条的差

936303

945282

954260

根据列表找规律

鸡增加一只,兔

就减少一只,腿

就会少2条,差

的腿就少2,每

差2就调换1,差我按照上面

数有几个2就调的列表方法可

换几…以做很多题。

有其它简单方

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