人教版一年级数学下册两位数减一位数退位减法教学设计.pdfVIP

两位数减一位数和整十数（）

教学内容：68页及练习十二3-8题

教学目标：

1.理解和掌握两位数减一位数（减法）的计算方法，并能正确计算。

2.通过摆探索出计算方法，培养动手操作、独立思考和语言交流的能力。

3.感受减法在日常生活中的应用，培养探索数学的。

教学重点和难点：

1.理解和掌握两位数减一位数（减法）的算理。

2.结合动手操作表述操作过程，弄清“退一作十的”的道理。

教学准备：口算题卡、小黑板。小学资源网：

教学过程：

一、导入铺垫

1.听算。

（1）12-5=15-7=13-4=18-9=

10-6=16-9=11-2=14-8=17-9=

（2）20+3=30+5=7+80=5+40=

2.口算。

30+（12-4）=70+（15-8）=

二、引入情景，提出解决问题的策略。

1.，前几天我们一起去逛了娃娃商店，想知道那里又有什么新玩具吗？

这节课，我们一起来学习买东西的学问，好不好？小学资源网：

2.让我们一起走进娃娃商店去看看吧！，看，娃娃商店里增加了什么新

玩具？

3.吗？给大家介绍一下？

4.大家猜，今天又有谁要来买东西？

5.我们一起来听听他俩在说些什么。（依次出示两个小朋友图）

根据平平说的话，你想到了什么数学问题？

6.怎样列式？（板书）

7.那芳芳又想买什么呢？（出示图）

怎么算，想知道吗？芳芳也想知道。今天，让我们一起来继续学习两位数减一位数。

[板书：两位数减一位数（）]

三、探究活动

1.学生观察算式36-8，找出与以前学过的减法算式有什么不同。

提示：我们可以请帮忙？（）

2.想、摆一摆：要从这36根中拿出8根，可以怎样拿？

四、抽象概括，理解算法

1.请想，从3捆零6根中拿出8根时，先做什么，再做什么？

2.如果不摆，又该怎样计算呢？学生说思路。（适当板书学生的回答）

3.计算：23-5=52-8=

五、练习反馈

1.指导学生完成第68页“做一做”第2题。

2.填空：40-7=()小学资源网：