03、7-12岁《鹊鸣》少儿美术课件.pptxVIP

鹊鸣

23教学重难点1、了解喜鹊的生活习性和外形特点，知道喜鹊在中国是吉祥的象征。2、观察喜鹊的外形特点，并用线条表现出来，用勾线笔绘画喜鹊的外形轮廓，用马克笔绘画出喜鹊羽毛渐变的效果，设计添画背景场景，丰富画面。3、培养观察大自然的习惯，热爱大自然的思想感情，学会欣赏生活。1适合年龄：7-12岁（可根据学生能力自行调整）工具材料：长型牛皮卡纸、马克笔、勾线笔、白色高光笔。

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课程引导01

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导喜鹊，鸦科鹊属动物，民间将喜鹊作为“吉祥”的象征

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导喜鹊的特点

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导其雌雄羽色相似，头、颈、背至尾均为黑色，双翅黑色而在翼肩有一大形白斑，尾远较翅长，呈楔形，嘴、腿、脚纯黑色，腹面以胸为界，前黑后白。

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导喜鹊栖息地多样，常出没于人类活动地区，杂食性，在旷野和田间觅食，除南美洲、大洋洲与南极洲外，几乎遍布世界各大陆。

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叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导雄性成鸟的头部、颈部、颏部、喉部、胸部以及背部直至尾部的上覆羽主要呈现出丰富的黑色，头部和颈部区域特别展现出紫蓝色的金属般光泽。背部的羽毛则带有蓝绿色的金属光泽。肩部羽毛为显著的白色，而腰部羽毛中夹杂着灰白色。尾羽为深黑色，并带有铜绿色的金属光泽，尾端装饰有一道蓝色和紫蓝色的光泽带。翼部的上覆羽同样为黑色，并在外侧展示蓝绿色的光泽。初级飞羽的外侧为黑褐色，内侧为白色，端部为黑色，并在外侧带有蓝绿色的金属光泽。次级飞羽和三级飞羽的内外侧均为黑色，并具有蓝绿色的金属光泽。喉部和胸部的羽毛为黑色，喉部的羽毛有时会出现白色的轴纹。上腹部和胁部的羽毛为白色。下腹部和覆腿羽的羽毛为污黑色。腋羽和翅下覆羽为淡白色。虹膜为暗褐色。喙、跗蹠和趾均为黑色。形态特征

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导形态特征

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导幼鸟幼鸟的形态类似于雌鸟，但体黑色部分呈褐色或黑褐色，白色部分为污白色。

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导食性喜鹊的食性广泛，食物组成随着季节和环境的变化而调整。在夏季，它们主要以昆虫等动物性食物为主，以满足能量需求。此外，偶尔捕食雏鸟和鸟卵。在其他季节，特别是昆虫资源减少时，喜鹊会转向植物性食物，包括乔木和灌木的果实和种子。它们也会觅食一些农作物如玉米、高粱、黄豆、豌豆和小麦等，以补充食物来源。生活习性

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导飞翔喜鹊飞翔能力强且持久，飞行时整个身体和尾部成一直线，尾巴稍微张开。两翅在飞行时鼓动相对缓慢，雌雄鸟在飞行和活动时通常保持一定距离生活习性

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导喜鹊在中国民间是一种吉祥如意的象征,喜鹊这种鸟是好运和福气的象征。白石老人的这幅《喜上眉头》,梅花开得灿烂饱满正面,侧面,背面的都有描写到。喜鹊仰头鸣叫，脖子弯曲着，寥寥数笔，笔墨-份简练,造型简洁，黑白衬托强烈，形象生动有趣。喜鹊现在梅树枝头,取谐音加上篆书题款，画面古拙又趣意盎然。象征意义

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导萧朗先生的《喜上眉梢》画面清新优雅,淡墨润笔写出主要梅枝,然后浓墨渴笔写出小枝，墨色对比强烈而精神。淡红色润笔写出梅花,区分开角度,然后浓墨小笔点出花蕊,梅花丰富饱满。底下--只喜鹊扭头侧看，神态悠然,上面的喜鹊俯身鸣叫，头部、脖子，翅膀外端,尾巴皆用浓墨,尾部身体交界处略施淡墨，其他留白，节奏明快,对比强烈。画面寓意喜庆祥和。象征意义

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导下面的喜鹊在什么环境中，你想设计什么有趣的场景,让我们一起来画一画吧！

课程导入参考素材

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叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。绘画教程02

绘画教程在白色卡纸上铅笔画出喜鹊的各种造型动态，勾线笔勾边。

绘画教程黑色、深灰色、普蓝马克笔给喜鹊身体涂色，白色高光笔刻画肚子羽毛部分，眼睛的高光刻画，黄色橙色马克笔给嘴巴涂色。

绘画教程接着用黑色马克笔给喜鹊画上树枝，绿色马克笔画出叶子，红色马克笔画出红果子，黑色马克笔现在背景上写上文字主题，调整画面细节，作品